Diari 2010 bakal ditinggalkan...

Alhamdulillah dapat bertemu lagi dalam entri pada hari akhir di tahun 2010. Kita panjatkan kesyukuran kepada Allah Subhanahu wata'ala kerana dengan limpah rahmatnya dapat meluangkan masa untuk menulis di dalam blog ini. Selawat dan salam ke atas junjungan besar kita seluruh kaum muslimin di dunia, Nabi Muhammad Shallalahu 'alaihi wasalam. Rahmat dan sejahtera didoakan ke atas sekalian sahabat baginda Rasulullah, pejuang-pejuang agama yang suci serta pendakwah-pendakwah yang tidak pernah mengenal erti keletihan.

Tahun 2010 bakal melabuhkan tirainya ketika kita semua kaum muslimin selesai menunaikan solat asar pada petang nanti. Sama ada kita sedar atau tidak waktu berlari dengan begitu pantas. Detik, jam, hari, minggu dan bulan terus beredar dalam keadaan kita kealpaan mahupun sedar. Seseunguhnya waktu yang berlalu tidak pernah menunggu persetujuan kita atau menunggu sambutan tahunan. Samaada ia disambut atau tidak ia akan tetap dan terus datang dan pergi. Ia akan senantiasa berlari tanpa henti. Ketika waktu sedang jauh berlari, satu hari nanti kita pasti akan berhenti kerana tidak dapat mengikuti waktu yang terus berlari. Pada ketika kita berhenti, kita akan terpinga-pinga dan tertanya-tanya kenapa kita berhenti sedangkan kita masih mahu mengikuti waktu. Justeru itu, kita mestilah bersungguh-sungguh dalam membuat persediaan takkala kita akan berhenti nanti kerana menuju ke suatu alam yang tidak mempunyai kongkongan waktu. Memang waktu adalah suatu ciptaan Allah Subhanahu wata'ala yang paling ajaib. Berulang kali di dalam kitab panduan sepanjang zaman, al-Quran yang suci, Allah bersumpah dengan waktu; Demi masa!Demi waktu fajar!Demi waktu malam!Demi waktu dhuha dan Demi waktu subuh!. Inilah yang dikatakan waktu, tiada siapa yang dapat menguasainya untuk menghalang ianya beredar. Hanya dengan kehendak Sang Pencipta, Allah Subhanahu wata'ala sahaja nilaian dan kadar waktu akan berbeza ke atas sesetengah manusia mengikut kurniaan keberkatan dari-Nya.

Ketika saya menulis di dalam entri ini, tirai 2010 akan dilabuhkan. Rasanya baru semalam memulakan sesi persekolahan pada tahun 2010 tetapi tanpa sedar semalam (30 Disember 2010) telah berlansungnya mesyuarat guru kali pertama untuk sesi persekolahan 2011. Bila diingatkan dan mengimbas kembali, saya merasakan apalah yang telah saya buat dalam tahun 2010 untuk memajukan diri sendiri, anak bangsa dan juga institusi yang sedang saya dokongi. Saya tertanya ketika menulis artikel ini adakah saya benar-benar berusaha untuk berubah ke arah menjadi seorang manusia yang mempunyai motivasi yang tinggi dan cita-cita yang hakiki?Bagaimana dengan pengetahuan agama saya?Bagaimana usaha saya untuk meneguhkan hati takkala diambang maut?Berapa kalikah saya khatam al-Quran pada tahun 2010?Berapa banyak kitab jawi lama yang telah saya khatamkan? Inilah persoalan yang terlintas dikala ini dan jawapan kepada soalan ini hanyalah mampu dijawab oleh diri saya sendiri.

Di dalam bidang profesion saya, Alhamdulillah pada tahun 2010 ini saya berjaya melangkah ke satu tahap lagi iaitu apabila saya berjaya dalam permohonan saya sebagai guru cemerlang bagi subjek sains. Ia merupakan suatu batu loncatan untuk saya lebih yakin dalam meneruskan perjuangan saya untuk memartabatkan ilmu sains kepada anak bangsa Malaysia yang dicintai. Bagi saya usaha menanam sikap cintakan ilmu dikalangan remaja di waktu kini adalah begitu perlu dan mencabar memandangkan remaja kita di Malaysia terlalu dimomokkan dengan budaya hedonisme buatan Barat. Antara bukti usaha penekanan budaya ilmu perlu ditekankan ialah apabila menurut kajian (Nielson 2010), negara Malaysia menduduki tangga kesepuluh daripada 52 buah negara yang dikaji, rakyatnya paling kuat berhibur lihat http://blog.nielsen.com/nielsenwire/page/4/. Hanya dengan ilmu sahaja, para remaja di Malaysia mampu untuk menjadi insan yang boleh menangkis serangan hiburan yang melampau ini.

Wassalam.....
Baca selengkapnya...

Pendidikan seks di sekolah perlu diterapkan unsur agama

Alhamdulillah dapat bertemu lagi pada catatan kali ini. Segala puji dan syukur kepada Allah Tuhan yang mentadbir sekalian alam kerana dengan limpah kurnia-Nya mampu kita meluangkan masa untuk berada di ruangan siber ini. Selawat dan salam ke atas junjungan besar seluruh kaum muslimin di seluruh dunia, Nabi Muhammad Shallalahu 'alaihi wasalam Nabi terakhir untuk ikutan seluruh umat manusia.

Sejak pengumuman dari Kementerian Pelajaran Malaysia tentang pelaksanaan pendidikan seks di dalam kurikulum sekolah rendah pada 30 November yang lepas (rujuk Berita Harian 30/11/2010), banyak reaksi daripada pelbagai pihak, ada yang menyokong dan ada yang membantah dan tidak kurang juga ada yang mengambil sikap tidak peduli dan tidak kisah.

Sebenarnya isu pelaksanaan pendidikan seks di sekolah begitu mendapat perhatian sehinggakan seorang ahli parlimen, Saudara Mohd Firdaus Jaafar (PAS-Jerai), mengemukan soalan berkaitan dengan pendidikan seks ini kepada Timbalan Menteri Pelajaran 1, Datuk Dr Mohd Puad Zarkashi (BN-Batu Pahat) di Dewan Rakyat. Maka isu ini dijelaskan oleh Timbalan Menteri Pelajaran Malaysia dengan katanya pelajar sekolah rendah akan diajar untuk berkata "tidak" jika alat-alat sulit yang terdapat pada badannya disentuh (The Star 8/12/2010)
Di dalam penjelasan tersebut Dr Mohd Puad Zakarshi juga berkata kanak-kanak di Tahun Satu, Dua dan Tiga akan diajar perbezaan yang terdapat antara gender, tanggungjawab menjaga alat-alat sulit, kepantingan menjaganya dan pengurusan stress. Tambahnya lagi, pelajar-pelajar dari Tahun Empat, lima dan Enam akan diperkenalkan dengan kaedah pengurusan konflik, tahap proses kematangan organ seks, sistem reproduktif, risiko seks sebelum berkahwin, penyakit berkaitan dengan hubungan seks dan juga pelajar akan diajar berkata "tidak" untuk merokok.

Dalam penjelasan di parlimen itu, Dr Puad berkata modul pendidikan seks ini juga akan diajar kepada pelajar sekolah menengah dengan pelajar menengah rendah akan diajar kemahiran untuk hidup, pengurusan stres, identiti dan orientasi jantina sesama sendiri. Manakala pelajar menengah atas akan diajar menguasai aspek seperti kemahiran hidup, kebolehan menguasai mental dan emosi, remaja dan kehamilan, kaedah untuk mengawal dan mengelakkan merokok, kaedah pencegahan penyalahgunaan dadah dan alkohol.

Katanya lagi, modul yang akan dikenali sebagai Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) akan menumpukan 75% daripada pendidikan kesihatan dan akan diajar sebagai satu subjek khas tidak bergabung dengan mana-mana subjek pada tahun 2011 (Berita Harian 08/12/2010)
. Dr Puad Zakarshi menambah lagi dengan berkata, modul ini akan diajar selama satu waktu seminggu iaitu 30 minit bagi sekolah rendah dan 40 minit bagi sekolah menengah, dua kali sebulan. Katanya lagi, modul ini adalah modul yang lengkap kerana mencakupi aspek biologikal, sosio-budaya, psikologi dan aspek spiritual untuk mempromosikan tabiat kesihatan yang baik dan bukan hanya memfokuskan pada isu seks semata-mata. Beliau seterusnya menjelaskan kementerian tidak menggunakan istilah "pendidikan seks" dalam memperkenalkan subjek ini kerana istilah itu akan memberikan notasi yang negatif kepada masyarakat. Modul ini akan menjadi satu modul yang membantu pelajar sekolah membina pandangan yang positif ke atas sosio-budaya dan kesihatan reproduktif disamping akan membantu mereka membuat keputusan yang sesuai apabila tiba masanya nanti, jelas Timbalan Menteri Pelajaran 1 itu di akhir jawapannya di Dewan Rakyat.

Apabila membaca penjelasan yang diberikan oleh Timbalan Menteri Pelajaran 1 yang dipaparkan tadi melalui dua suratkhabar utama iaitu The Star dan Berita Harian, agak menarik perhatian saya sebagai individu yang terlibat secara langsung dengan remaja untuk membicarakan sedikit mengenai isu ini. Isu ini juga amat menggusarkan saya kerana saya bakal mempunyai anak yang akan menempuh alam persekolahan pada tahun hadapan. Semua guru yang terlibat dalam pengajaran dan pembelajaran disekolah telah sedia maklum subjek Pendidikan Islam (PI), Pendidikan Jasmani dan Kesihatan (PJK), dan juga Sains telah menerapkan pendidikan seks di dalam sukatan matapelajaran PI, PJK dan Sains sejak dari zaman pelaksanaan KBSR. Apabila pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah pada tahun 2011 nanti, subjek PEERS ini akan diperkenalkan sebagai satu matapelajarn baru. Mewujudkan sesuatu matapelajaran yang asing daripada subjek lain akan sudah tentu menambahkan beban kepada guru dan murid dan sudah tentu beban akan bertambah kepada ibu bapa dirumah. Tambahan pula memasukkan beberapa tajuk dalam mata pelajaran sedia ada dan memisahkan daripada agama, memberi isyarat kepada pelajar Islam bahawa melakukan seks adalah norma masyarakat Islam dan melakukannya tanpasukatan pelajaran mengenai PEERS di sekolah. Ini berlaku kerana kekurangan maklumat mengenai pelaksanaan pendidikan seks oleh kerajaan di sekolah. Persatuan Ulama Malaysia bimbang jika modul pendidikan seks yang akan diperkenalkan nanti mengambil secara total modul pendidikan seks di Barat kerana telah terbukti seks bebas sudah menjadi norma di sana.

Saya secara peribadi amat rasa bimbang kalau-kalau ditugaskan untuk mengajar subjek PEERS ini pada tahun hadapan. Kebimbangan saya datang dari dua sudut yang berbeza iaitu takut-takut kalau disalahertikan konsep subjek PEERS ini oleh remaja dan yang kedua ialah kedangkalan ilmu saya untuk menyepadukan nilai-nilai keagamaan dalam pendidikan seks ini kepada remaja.

Pendidikan adalah elemen penting dalam pembentukan jati diri dan keperibadian orang Islam. Keimanan yang tinggi terhasil daripada pendidikan bersepadu yang tidak dapat disanggah oleh sebarang anasir luar. Jika kita mengamati sirah manusia yang penuh berkat dari hujung rambut hingga hujung kaki iaitu Sirah Nabi Muhammad yang Mulia, kita akan melihat Nabi Muhammad menegakkan ilmu kepada para beliawan Mekah berasaskan dua prinsip yang mantap iaitu pendidikan akidah kepada keesaan Allah dan pendidikan ke arah pembersihan jiwa melalui nilai akhlak dan teladan yang tinggi.

Jika melihat kepada jawapan Timbalan Menteri Pelajaran 1 dalam keratan akhbar yang saya muatkan di atas, Dr Puad Zakarshi berkata modul ini akan meliputi aspek spritual dan tidak hanya menumpukan seks semata-mata. Saya berharap aspek spritual yang dimaksudkan akan merangkumi nilai-nilai keagamaan. Ini kerana untuk lebih berkesan pendidikan seks yang dicadangkan haruslah memberi penekanan aspek keagamaan dan ketimuran. Mentranformasikan pendidikan agama kepada objektif mengukuhkan akidah dan menerapkan nilai murni dan sahsiah diri adalah satu langkah yang perlu dan baik untuk difikirkan bersama. Dengan kemantapan akidah, sudah pasti apapun ujian yang hadir akan dapat ditangkis. Roh tauhid yang wujud akan menjadi pemangkin kepada akhlak mulia dan akan mempengaruhi keperibadian seseorang remaja.

Agama kita yang mulia, Islam sudah menggariskan pendidikan seks dengan terperinci. Bagaimana saat sesorang itu mencapai umur baligh pun dinyatakan sebabnya seperti yang terdapat di dalam kitab-kitab karangan ulama Nusantara yang hebat. Apabila seseorang itu mencapai akil baligh maka seseorang itu akan ditaklifkan dengan dosa dan pahala dan akan diajar bagaimana cara penyucian diri, kebersihan fizikal dan rohani. Selain itu, pelajar juga apabila mencapai akil baligh akan diingatkan mengenai tanggungjawab mereka untuk menggalas dosa dan pahala. Inilah kehebatan Islam sebagai agama fitrah yang telah mengajar bagaimana perkara dosa dan pahala perlu disemai kepada yang baru mencapai akil baligh dan menyediakan mereka ke alam kematangan.

Saya yakin dan pasti apabila pelajar ini mencapai usia kematangan, dengan bekalan akidah yang mantap, pasti mereka tidak mudah untuk terjebak ke lembah hina untuk melakukan seks diluar nikah ataupun terjerumus ke dalam yang lebih dahsyat daripada itu, ke alam pelacuran.

Haruslah kita sentiasa ingat, dalam apa jua keadaan pun, agama sama sekali tidak boleh dipinggirkan. Memperkenalkan suatu perkara yang baru yang begitu asing daripada adat dan susun atur masyarakat perlulah diteliti dengan mendalam.

Dalam hal ini saya pasti Kementerian Pelajaran telah mengkaji sedalam-dalamnya dengan memasukkan unsur-unsur keagamaan di dalam modul ini dan kerana itulah memungkinkan pelaksanaan subjek ini pada tahun 2011. Semoga subjek PEERS ini akan membantu mengurangkan masalah sosial negara yang kian meruncing ini.

Wasalam.

Sumber:
1. Artikel "Pendidikan seks mesti berteraskan agama", Zainul Rijal Abu Bakar, Berita Harian Isnin 06 Disember 2010.
2. The Star 08 Disember 2010, "More than just sex education"
3. Berita Harian 08 Disember 2010, "Pendidikan seks guna istilah PEERS"
4. "Tanggungjawab Pendidikan Seks menurut Islam", Dr Abdullah Naseh Ulwan, Terjemahan Ahmad Hasan bin Mohd Nazam dan Mohd Nizam bin Mohd Ali, Yamani Angle Sdn Bhd, cetakan April 2009

Baca selengkapnya...

Menulis dengan penuh integriti...

Alhamdulillah bersyukur kita ke hadrat Allah Tuhan Penguasa langit dan bumi, tidak ada sesuatu pun yang terlepas daripada kekuasaan pentadbiran Allah di dalam alam semesta ini. Selawat dan salam ke atas junjungan besar Nabi Muhammad, pembawa cahaya ilmu yang bersinar terang menyuluh alam buana ini serta pemusnah kegelapan yang membawa manusia ke lembah kesesatan.

Apabila saya mula berjinak-jinak dengan alam pemblogan ini atau kata lainnya "blog's world" ini, ramai rakan-rakan yang turut sama dalam sesi pembinaan blog. Hampir dua minggu lebih kami bertungkus lumus mencari kaedah untuk membina laman blog masing-masing. Banyak dugaan pada ketika itu dalam mencari rakan-rakan untuk mewujudkan kelab blog kami. Secara ikhlasnya ramai yang betindak prejudis dengan pelbagai persepsi yang kurang menyenangkan. Tapi berkat kesabaran dan ketekunan mencari ilmu, saya dan beberapa orang rakan dapat mengumpulkan beberapa individu yang berminat. Maka, ramailah pada ketika itu mempunyai laman blognya sendiri. Tapi lama kelamaan oleh kerana kesibukan masa dan kekangan tanggungjawab membina keluarga, banyak blog rakan-rakan yang tidak dapat dikemaskini. Sehingga saya menulis artikel ini, hanya 2 blog yang masih aktif iaitu blog saudara Mahfuza dan Saudara Masri.

Membina sebuah blog adalah sesuatu yang mudah, tapi sesungguhnya tugas yang lebih mencabar lagi ialah mengemaskini blog yang kita bina. Pelbagai masalah yang kita akan hadaapi seperti berhadapan dengan tiada pembaca blog kita, kekurangan ide untuk dimuatkan dalam blog kita dan lain-lain lagi masalah yang akan timbul. Tapi bagi saya, menulis blog adalah satu kaedah untuk meningkatkan kemahiran kita dalam penulisan. Saya sendiri bukanlah seorang yang pandai menulis kalau seingat saya dari zaman persekolahan lagi saya memang selalu mendapat markah yang rendah dalam penulisan. Keduanya kita haruslah memastikan tujuan kita menulis di dalam blog ini, sebagai contoh matlamat saya menulis blog adalah untuk menarik minat remaja di SMT Kuala Kangsar khususnya kepada keindahan mencintai ilmu. Justeru itu, tidak menjadi sesuatu yang bermasalah bagi saya kiranya blog saya tidak mempunyai pembaca.

Sebenarnya dalam dunia penulisan, terutama dalam bidang menulis blog soal etika dan integriti amatlah penting. Dalam penulisan blog, tidak ada siapa yang boleh menghalang atau membetulkan artikel kita, kitalah penulis, penyunting dan juga penerbitnya. Dengan kebebasan yang dimiliki inilah ramai yang memberi pandangan bahawa dunia blog adalah kebebasan mutlak dan adalah suatu medium yang terbaik untuk menyatakan apa sahaja yang disukai dan menyatakan apa sahaja yang tidak disukai.

Sebenarnya maklumat yang disampaikan oleh penulis blog amatlah rapat hubungannya dengan binaan persepsi. Persepsi boleh menyebabkan salah faham dan kesimpulan terhadap sesuatu secara tidak tepat.

Dunia penulisan blog ini sebenarnya menarik dan membuktikan kita umat Islam ialah suatu umat yang mempunyai pegangan yang kukuh dalam menilai sesuatu ilmu. Kita sebagai umat Islam telah lama disedarkan oleh rasul kita yang mulia bahawa setiap pendapat mestilah disokong dengan bukti dan asas yang bernas yang mana semuanya harus datang dari sumber yang dipercayai dan bukannya hanya pendapat penulis blog semata-mata.

Sebagai contoh, matlamat saya ialah untuk menarik minat remaja untuk cintakan ilmu sains. Sudah tentu saya akan berhadapan dengan remaja-remaja pelayar blog yang tidak mempunyai daya saring ilmu yang tinggi, maklumat-maklumat yang lemah dan tidak berasas mudah sahaja diterima bulat-bulat dan ini sudah tentu akan mengundang persepsi. Apabila persepsi tercipta, ia mula membentuk sikap, watak malah sesuatu keputusan. Justeru, apabila melihat akan ini, sudah tentu saya harus mempunyai rasa kebertanggungjawaban yang tinggi kerana apabila maklumat yang dihasilkan tidak jelas ia akan menimbulkan kerosakan dalam hubungan sesama manusia.

Di dalam al-Quran, kitab panduan sepanjang zaman hinggalah ke kemusnahan dunia nanti, Allah Subhanahu wata'ala telah memberi peringatan dalam surah al-Hujurat ayat6,7 dan 8 yang bermaksud:"Wahai orang-orang yang beriman!Jika datang kepada kamu seorang fasik membawa berita, maka selidikilah (untuk menentukan) kebenarannya, supaya kamu tidak menimpakan sesuatu kaum dengan perkara yang tidak diingini dengan sebab kejahilan kamu (mengenainya) sehingga menjadikan kamu menyesali apa yang telah kamu lakukan. Dan ketahuilah! Bahawasanya dalam kalangan kamu ada Rasulullah, (maka janganlah kemahuan atau pendapat kamu mendahului pentadbirannya); kalaulah ia menurut kehendak kamu dalam kebanyakan perkara, tentulah kamu akan mengalami kesukaran; akan tetapi (Rasulullah tiddak menurut melainkan perkara yang diwahyukan kepadanya, dan kamu wahai orang-orang yang beriman hendaklah bersyukur kerana) Allah menjadikan iman suatu perkara yang kamu cintai serta diperhiaskan dalam hati kamu dan menjadikan kekufuran dan perbuatan fasik serta perbuatan derhaka itu: Perkara-perkara yang kamu benci; mereka yang bersifat demikian ialah orang-orang yang tetap menurut jalan yang lurus. (Mereka dijadikan berkeadaan demikian) sebagai limpah kurnia dan nikmat pemberian dari Allah dan (ingatlah), Allah Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana."

Berkata Sheikh M.Abdul Athi Buhairi dalam kitabnya,

"Tafsiran ayat-ayat Yaa Ayyuhal-laziina Aamanuu:"Ini adalah seruan yang ketiga daripada seruan Ar-Rahman dalam surah yang memperkatakan mengenai adab. Allah menyeru orang yang beriman agar memeriksa berita yang datang daripada orang fasik, daripada orang yang imannya lemah, sebagai langkah berhati-hati agar tidak ditimpa musibah atau fitnah disebabkan mereka tidak tahu, di mana musibah itu akan menjadikan mereka kecewa sepanjang waktu."

Peringatan Allah itu membayangkan betapa pentingnya maklumat yang benar menjadi sandaran dalam penulisan blog. Kita perlu melihat sejarah iaitu berapa banyak fitnah yang ditimbulkan oleh orang yang berbohong, berapa banyak nyawa yang ditumpahkan serta berapa ramai sahabat yang tidak bertegur sapa disebabkan tindakan tergesa-gesa dan tidak mencari kepastian dalam pelbagai urusan.

Memberitahu perkara yang benarlah memunculkan ilmu yang tidak terdapat di dalam mana-mana tamadun selain tamadun Islam pun iaitu ilmu hadis. Salah satu ciri yang harus ada pada seorang perawi hadis adalh berkait dengan keperibadian dan akhlaknya yakni mestilah adil, seorang yang bertakwa, bermaruah, menjauhkan diri daripada perkara keji dan bida'ah dan semestinya perawi itu bukan orang yang fasik yakni banyak melakukan dosa. Melalui tradisi ilmu hadis inilah para pengkaji hadis begitu mengambil berat dalam aspek akhlak seseorang perawi hadis yang akan menjamin kebenaran dan amanahnya serta terselamat daripada perkara-perkara yang boleh mencacatkan sesuatu riwayat. Pernah berlaku dalam kisah pengumpulan hadis oleh Imam Bukhari yang mana Imam Bukhari menolak sebuah hadis yang diriwayatkan oleh sesesorang yang mana orang itu membohongi kudanya untuk minum yang mana sebenarnya orang itu hanya hendak menunggangnya. Inilah yang mengkagumkan para pengkaji sejarah tentang disiplin yang tinggi yang ada pada perawi hadis yang mana mereka begitu teliti bagi menentukan hadis itu sahih, hasan atau dhaif.

Sejak munculnya apa yang dikatakan budaya teknologi berteraskan maklumat ini, kesahihan sesuatu maklumat atau atau analisis tidak lagi dijadikan faktor penting daripada sebahagian penulis blog yang tidak bertanggungjawab. Sebarang tulisan yang membawa maksud menimbulkan fitnah dan mengelirukan pembaca, pasti akan menerima padah mengucar kacirkan ikatan ukhwah dalam komuniti. Hayatilah dan selamilah saranan Nabi Shallalahu 'alaihi wasalam dalam sebuah hadis yang dikeluarkan oleh Iman Bukhari yang bermaksud:"Seorang muslim adalah siapa yang selamat (orang muslimin) daripada gangguan lisan dan tangannya."

Maka jika kita hendak berkata akan sesuatu atau menulis akan sesuatu hendaklah datang dari suatu sumber yang boleh dipercayai jika sekiranya kita tidak tahu atau ragu-ragu baiklah kiranya kita diam sahaja.

Ya Allah, Ya Tuhanku, jadikanlah aku sebagai orang yang boleh menyumbang terhadap khazanah ilmu dan janganlah aku menjadi dikalangan orang yang menyebarkan fitnah

Ya Allah, hiasilah lisan kami dengan zikir kepada-Mu, perelokkanlah kami dengan cinta kepada-Mu, serta muliakanlah kami dengan kemuliaan-Mu, Ya Rabb Al-Alamin.

Wasaalam

Sumber:
1. "Masalah persepsi pada remaja", Nurul Izzah Sidek, MEGA AGAMA, Sisipan Utusan Malaysia, 12 Ogos 2010.
2. "Tafsiran Ayat-Ayat Yaa Ayyuhal-Laziina Aamanuu", Sheikh M. Abdul Athi Buhairi, Penterjemah Nabilah Abd Jalil, Al-Hidayah Publication, ms 309-319.
3. "Sejarah Hadis:Pengaruh dari tokoh-tokoh utama dalam hadis", M. Hasbi Ash Shidieqy, Pustaka Al-Shafa, cetakan 2008.




Baca selengkapnya...

Warna terang sayur, buah mempengaruhi kesihatan

Alhamdulillah bersyukur kepada Allah Subhanahu wata'ala kerana diberi ruang kesempatan masa untuk membicarakan suatu ilmu yang terdapat di dalam subjek Applied Science yang datangnya daripada al-Quran.


Apabila subjek Applied Science diperkenalkan untuk pelajar ketukangan SM Vokasional pada tahun 2008, ramai dikalangan rakan guru pada ketika itu merasakan terlalu sukar untuk membantu dalam pengajaran dan pengajaran subjek ini kerana kekurangan bahan rujukan. Cabaran ini hanya digalas oleh beberapa rakan guru yang tidak kisah atau bahasa sekarang 'tak banyak songeh" dengan arahan yang diberikan. Alhamdulillah setelah berjalan selama 3 tahun ia menampakkan kesan penerapan pengetahuan sains kepada pelajar ketukangan.

Sejarah untuk melaksanakan subjek sains khusus untuk pelajar ketukangan yang terdiri daripada kursus Amalan Bengkel Mesin, Kimpalan dan Fabrikasi Logam, Binaan Bangunan, Automotif, Penyejukan dan penyamanan Udara, Elektrik dan Elektronik di SM Vokasional bermula pada sekitar tahun 2002 lagi. Pada ketika itu, sekumpulan guru-guru berkualiti seperti Allayarham En Sabtu b Shuib, En Koay Kheng Chua, En Chia Song Choy, Tn Hj Salahuddin Abdullah, En Abdul Rahim Kassim, Allahyarham En Abdul Khazar Mydin, Tn Hj Zainal b Yono dan En Mohd Joned b Musa telah dipanggil oleh JPT (Jabatan pendidikan Teknikal) pada ketika itu untuk menggubal satu sukatan pelajaran sains gunaan untuk pelajar ketukangan di SM Teknik. Alhamdulillah berkat kesabaran dan iltizam individu yang saya sebutkan di atas sukatan matapelajaran Applied science berjaya digubal pada tahun 2003. Tetapi oleh kerana pertukaran ketua jabatan yang silih berganti sepanjang tempoh lima tahun sehingga tahun 2006, subjek Applied Science tidak dapat dilaksanakan di SMT. Bermula pada akhir tahun 2006, usaha untuk melaksanakan subjek ini dimulakan kembali. Pada tahun itulah buat kali pertamanya saya dipanggil untuk menghadiri mesyuarat bersama dengan guru-guru perintis Applied Science. Pada ketika itu terbayang dihati saya peluang untuk berjumpa dengan En Chia Song Choy dan Koay Kheng Chuan. Ianya juga pengalaman pertama saya tidur di hotel Ancasa Kuala Lumpur. Kemudian jodoh saya bersama dengan Applied Science ini kekal sehingga tahun 2008. Di mana saya dan guru-guru yang saya sebutkan di atas terlibat dalam program pengenalan subjek ini kepada guru-guru SMT di Semenanjung dan di Sabah dan Sarawak. Walaubagaimanapun, oleh kerana ramai rakan-rakan perintis yang tidak mahu terlibat dengan 'politik organisasi', bermula tahun 2009, ramai rakan-rakan perintis telah diganti dengan guru-guru baru.

Kisah sejarah yang saya paparkan di atas hanya sebagai kisah nostalgia yang indah bagi saya. Bagi saya pertemuan dengan beberapa guru yang bermotivasi tinggi menyebabkan saya mula melangkah dengan lebih berkeyakinan dalam menempuh profesion perguruan. Memang benarlah kata-kata hukama:"jika anda ingin berubah, bergaullah dengan mereka-mereka yang berubah".

Di dalam subjek Applied Science antara satu topik yang menarik untuk direnungkan bersama ialah topik 'Nutrition'. Seingat saya, ketika Tn Hj Salahuddin Abdullah membentangkan matlamat topik ini di Hotel Ancasa pada tahun 2006, beliau menjelaskan topik ini mempunyai matlamat jangka pendek dan matlamat jangka panjangnya. Matlamat jangka pendeknya adalah membolehkan pelajar mengenali kaedah pemakanan seimbang serta memanfaatkan ilmu ini untuk kebaikan semua. Matlamat jangka panjangnya ialah untuk melahirkan individu yang prihatin dengan pemakanan dan mengagungkan ciptaan dan membesarkan Allah melalui bersyukur dengan nikmat kurniaan-Nya.

Sesungguhnya Allah tidak menjadikan segala sesuatu di dalam dunia ini dengan hanya sia-sia. Setiap benda ciptaan Tuhan Yang Maha Berkuasa adalah mempunyai perkaitan dan simbiosis untuk keselesaan manusia di muka bumi. Ianya sepatutnya menjadi petanda dan ayat-ayat yang membuktikan bahawa alam ini ada penciptanya dan menjadi peringatan kepada orang-orang yang berfikir.

Sebagai contoh, warna yang terdapat pada tumbuhan, sayur dan buah-buahan memberi manfaat yang besar dalam mempengaruhi kehidupan manusia. Bagi kita sebagai pengguna biasa perlu memilih sayuran dan buah-buahan berwarna terang kerana amalan memakan sayuran dan buahan sebegini boleh menjadi perisai yang baik kepada tubuh daripada serangan penyakit merbahaya. Malah antara amalan pemakanan yang dilakukan oleh orang-orang yang bermotivasi tinggi di Eropah, mereka senantiasa memilih sayuran yang berwarna terang sama ada yang berwarna merah, jingga, ungu dan kuning kerana faktor nutrien yang terkandung di dalamnya.

Jika kita lihat warna merah pada sebiji tomato adalah disebabkan kandungan lycopene iaitu pigmen kerotin dan kerotinoid merah terang yang menghasilkan fitokimia di dalam buah-buahan yang berwarna seumpamanya. Lycopene bertindak sebagai ejen antioksida yang membantu tubuh menyerap radikal bebas dan membaiki sel badan yang rosak dan menyahkan toksin yang menyebabkan sel barah.

Bagi tumbuhan yang berwarna jingga pula, ia mengandungi beta karotene. Secara semulajadi tubuh akan menukarkan beta kerotene kepada Vitamin A jika diperlukan. Pada masa yang sama beta kerotene bertindak sebagai ejen anti oksida yang melindungi tubuh dari kebanyakkan jenis kanser dan penyakit jantung, memperlahankan kemaraan penyakit mata seperti katarak dari merebak. Antara sayuran yang berwarna hijau ialah lobak, cili dan limau pomelo.

Lobak, buah labu, mempelam dan buah aprikot adalah sebahagian contoh kumpulan makanan berwarna jingga. Sebagai contoh, labu adalah sumber vitamin B6 yang baik, selain sayur-sayuran hijau seperti bayam merah yang juga mengandungi banyak unsur pigmen beta karotene.



Kumpulan sayuran atau buahan yang berwarna jingga kuning pula mengandungi beta-crytoxanthin yang diklasifikasikan secara kimia sebagai xanthophylls iaitu kandungan ejen anti kanser dan mampu mempertingkatkan fungsi jantung. Beta-crytoxanthin juga membekalkan aktiviti anti oksida dalam tubuh. Nanas, oren, betik, jagung manis, buah limau nipis, pisang dan peach tergolong dalam kumpulan makanan jingga kuning.

Selain mengandungi beta-crytoxanthin, nanas juga mengandungi bromelin dan betik mengandungi papain. Bromelin dan papain adalah enzim proteolitik yang mampu membantu meningkatkan fungsi penghadaman tubuh badan manusia.

Bagi remaja yang sedang memasuki zaman perubahan dan dalam proses membentuk kematangan masalah ketikseimbangan hormon adalah satu masalah biasa. Pengambilan pisang adalah digalakkan kerana pisang banyak mengandungi vitamin B6 yang mampu membantu mengawal hormon.

Sayuran seperti bayam ,avokado, kacang hijau, kale, kubis, collard greens dan mustard greens diklasifikasikan sebagai sayuran berwarna hijau kuning. Sayuran ini kaya dengan lutien dan zeaxanthin yang membantu mengurangkan risiko penyakit kemerosotan macula dalam retina mata akibat peningkatan usia.

Bagi kumpulan sayuran hijau pula didapati mengandungi glucosinolates, sulforaphane, isothiocyanates dan indoles yang setiap satunya mempunyai peranan yang besar dalam mempengaruhi kesihatan yang baik. Sulforaphane dalam tumbuhan bersifat anti karsinogenik (anti kanser), manakala sulforaphane bersama dengan isothiocyanates adalah ejen antioksida dan merangsang pengeluaran enzim penyah toksin asli yang mujarab kepada tubuh. Indoles pula mampu mengelakkan sel-sel badan dari kerosakan sel dan penyakit kanser. Contoh sayuran yang tergolong dalam kategori ini ialah brokoli, kubis Brussels, Bok Choy, kubis bunga dan kubis.

Kebanyakan sayuran cruciferus (keluarga sayur kubis) juga berperanan mengurangkan risiko kanser. Umpamanya brokoli sumber yang kaya dengan Vitamin A, Vitamin C, beta-karotene dan asid folik. Kubis sebenarnya tidak mengandungi kolestrol, berkalori rendah dan sumber Vitamin C yang bagus. Malah kubis bunga adalah pembekal folat yang baik.

Sayuran seperti bawang putih, bawang merah dan kucai tergolong dalam kumpulan makanan putih dan berbau tajam. Ia mengandungi alel sulfida yang juga agen anti tumor, selain mampu mengurangkan kolestrol dan tekanan dalam darah.

Kumpulan makanan berwarna ungu sama ada buahan, sayuran atau bunganya berwarna merah, ungu dan biru ungu mengandungi anthocyanin iaitu agen anti oksida terbaik. Pigmennya mudah larut dalam air dan mampu memantulkan warna merah hinggalah ke biru. ia mampu mengandungi badan dari kerosakan osidatif yang menyebabkan penyakit jantung, kanser dan penuaan. Anngur ungu, beri biru, beri hitam, ras beri, kranberi, plum, buah prun, kismis, buah terung, blackcurrant dan kubis ungu tergong dalam makanan berwarna ungu.

Kesihatan yang baik akan memanjangkan hayat seseorang manusia jika diizinkan Allah Subhnahu wata'ala. Kajian terkini daripada Archives of Internal Medicine menyatakan bahawa darah yang mengandungi kandungan alpha-karotene yang tinggi boleh mengurangkan risiko sebanyak 39% kematian akibat dari semua sebab kesihatan termasuklah serangan jantung dan kanser.

Alpha-karotene ada tergolong daripada kumpulan antioksidan seperti yang disebutkan di atas (karotenoid, beta-karotene dan lycopene). Karotinoid dalam kajian tersebut didapati menyediakan kesan pertahanan melalui mitigasi antara kerosakan pemindahan oksigen ke DNA, protein dan lemak yang memainkan peranan penting dalam penyakit kronik seperi serangan jantung dan kanser.

Alpha-karotene secara kimianya sama dengan beta-karotene, tetapi dalam penyelidikan vitro telah menunjukkan alpha-karotene adalah lebih berkesan kira-kira 10 kali dalam "inhibiting proliferation" kepada sel neuroblastoma.

Di dalam al-Quran, Allah Subhanahu wata'ala berfirman dalam surah al-Isra ayat 82 yang bermaksud:"Dan kami turunkan daripada al-Quran suatu yang menjadi penawar dan rahmat bagi orang-orang yang beriman dan al-Quran itu tidaklah menambah kepada orang-orang yang zalim selain kerugian."

Kata penulis buku "Kenali 15 Superfoods dalam al-Quran", al-Quran telah menyediakan pelbagai ubatan dan bahan yang boleh dijadikan ubat yang paling mujarab ini kerana al-Quran diturunkan oleh pencipta manusia.

Inilah yang saya katakan dipermulaan tadi iaitu topik 'Nutrition' ini datangnya daripada saranan al-Quran. Sesungguhnya sains adalah antara sekian banyak cabang ilmu yang dikurniakan oleh Allah Subhanahu wata'ala untuk kita lebih memahami al-Quran. Bersempena dengan kita masih lagi di awal tahun 1432 ini marilah kita beriltizam untuk mengetahui ilmu-ilmu yang ada di dalam al-Quran. Kita yakin jika kita berusaha pasti kita akan dibantu oleh Allah Subhanahu wata'ala.

Justeru melalui artikel ini ,marilah beramal dengan apa yang kita belajar di sekolah supaya kita dapat menjadi orang-orang yang mampu menggalas tanggungjawab membangunkan negara yang tercinta. InsyaAllah.

Sumber:
1. Artikel "Warna terang sayur, buah pengaruhi kesihatan" oleh Habsah Dinin, Ruangan 1Klassifieds, Berita Harian, 6 Disember 2010
2. Kenali 15 Superfoods dalam al-Quran, Normadiah Daud, Perintis Books Sdn Bhd, cetakan 2010
3. http://www.knowabouthealth.com/eating-green-yellow-vegetables-extend-life/7053/


Baca selengkapnya...

Tahun Baru, Umur pun baru...

Alhamdulillah bersykur saya ke hadrat Allah Subhanahu wata'ala kerana dengan limpah rahmatnya mampu meluangkan masa untuk menulis satu lagi entri di dalam bulan Disember ini. Selawat dan salam ke atas junjungan besar kita umat Islam seluruh dunia kepada Nabi Muhammad, nabi terakhir penyelamat manusia dikala menusia memerlukan suatu sukatan pembimbing ke arah kebaikan.

Hari ini 7 Disember 2010 tahun Masehi bersamaan dengan 1 Muharram 1432 Hijrah. Apabila melihat kepada angka 1432, maka sedarlah kita Nabi Muhammad Shallalahu 'alaihi wasalam telah lebih 1,400 tahun meninggalkan kita. Tapi ajaran yang dibawanya dan al-Quran yang diturunkan kepadanya kekal menjadi panduan kepada kita. Teringat saya kepada suatu saranan dari baginda yang menyuruh kita berpegang kepada dua perkara iaitu al-Quran dan sunnahnya, di mana ilmu dari kedua perkara ini tidak akan membawa kita kepada kesesatan buat selama kita tinggal didunia ini.

Sesungguhnya jika kita perhatikan dengan lebih teliti dan dengan perasaan yang amat mendalam, kita akan temui bahawa berada di zaman 1,400 setelah kewafatan Nabi Muhammad Shallalahu 'alaihi wasalam merupakan berada di dalam suatu zaman yang amat mencabar. Jika difikirkan terlalu berat rasanya untuk menongkah arus di zaman ini, tetapi apabila kita selalu meneliti akan sirah nabi-nabi dan membaca pelbagai sumber bahan bacaan kita semacam memperoleh satu kekuatan untuk menempuhnya.

Peristiwa hijrah Rasulullah 1,432 tahun yang lalu mencatatkan pelbagai kisah yang menarik untuk kita renungi bersama. Antara banyak-banyak kisah yang terdapat dalam peristiwa hijratul Rasul itu, kisah Suraqah bin Malik paling mencuit hati saya. Pertama kali saya mendengar kisah ini ketika saya berada di Maktab Perguruan Persekutuan Pulau Pinang yang mana kisah ini disampaikan oleh Ustaz Ramadhan Fitri anak kepada Ustaz Elyas Zakaria dalam tahun 2002. Kisah Suraqah bin Malik ini merupakan salah satu bukti mukjizat yang menunjuk bahawa Nabi Muhammad Shallalahu alaihi wasalam (SAW) adalah seorang nabi utusan Allah pencipta segala sesuatu. Suraqah bin Malik ini adalah seorang yang mahir dalam mengesan jejak, dia juga adalah seorang pemuda pembaling tombak yang hebat ketika berada di atas kuda. Pendek kata, balingan tombaknyanya pasti mengenai sasaran walaupun tengah memacu kuda dengan laju. Apabila kafir Quraisy mengetahui Rasulullah telahpun keluar dari Mekah, mereka menawarkan tawaran hadiah sebanyak 100 ekor unta kepada sesiapa yang dapat membawa Muhammad samaada hidup atau mati. Ketika ada orang datang ke kabilah Suraqah bin Malik memberitau tentang ada ternampak orang melintasi kawasan merekan dan tentang tawaran itu tersebar, Suraqah bin Malik sedang minum bersama dengan kabilahnya. Cepat-cepat Suraqah mengatakan bahawa orang yang melintas itu adalah dari kabilahnya. Apabila orang semua asyik minum, Suraqah keluar ikut belakang mengambil anak panah dan kudanya serta terus menjejaki Nabi Muhammad dan Saidina Abu Bakar. Pada ketika itu, dalam fikirannya hanya terbayang 100 ekor unta kerana pada secara logiknya tiada siapa yang dapat menandinginya dalam ilmu menjejaki di padang pasir. Apabila berjaya menjejaki Rasulullah beliau memacu kudanya dengan laju, apabila dekat kedudukannya dengan rombongan Nabi SAW, beliau segera menarik anak panahnya, tetapi apabila mahu dilepaskan anak panahnya, kudanya jatuh tersembam ke tanah. Dalam satu riwayat kejadian ini berlaku sebanyak 3 kali. Kejadian ini amat membingungkan Suraqah kerana pada ketika itu kudanya begitu sihat dan semangatnya begitu tinggi. Akhirnya beliau memanggil Rasulullah SAW dan bertanya,

"Siapa yang menegah engkau dari pedangku ini, ya Muhammad"
"Allah" jawab Rasulullah SAW

Mendengar kalimat Allah itu, Suraqah merasa gementar sehingga pedangnya terjatuh. Suraqah berkata di dalam hatinya "Aku datang dengan kuda yang hebat dan penuh semangat untuk membunuh mereka, tapi aku tidak dapat berbuat apa-apa. Yakinlah aku bahawa Muhammad ini utusan Allah"

Kemudian Suraqah bin Malik menceritakan semua rencana-rencana orang kafir dan menawarkan bekalan dan barang kepada Rasulullah, tapi ditolak baginda. Rasulullah berkata kepada Suraqah, "hindarilah dari kami". Suraqah kemudiannya meminta supaya ditulis surat aman kepadanya. Rasulullah kemudiannya menyuruh Amir bin Fuhairah menulis surat aman kepadanya pada secebis belulang. Setelah diberi surat aman, Suraqah pun beredar. Ketika menaiki kudanya, Rasulullah SAW bertanya kepadanya,"Apakah halmu wahai Suraqah apabila kamu dapat memakai gelang raja Kisra?." Suraqah bertanya kembali,"Kisra bin Hermazkah?" Jawab Rasulullah,"Ya"

Suraqah takjub dan terkesan dengan peristiwa yang dialaminya. Dia pun berlalu pergi untuk pulang melalui jalan yang telah ditempuhinya tadi ketika datang sambil memadamkan jejak-jejak kudanya. Beliau kemudian merahsiakan pertemuannya dengan semua orang yang ditemuinya sehingga beliau benar-benar yakin Rasulullah selamat sampai di Madinah.

Menurut ahli sejarah dan ulama al-Sirah, Suraqah bin Malik bin Ja'sham memeluk Islam setelah beberapa tahun berlakunya peristiwa pembukaan kota Mekah di Ja'ranah ketika Rasulullah membahagikan ghanimah perang Hunain. Suraqah menceritakn pertemuan itu.

"Aku telah pergi menemui Nabi Muhammad SAW. Lalu aku masuk ke dalam sekumpulan penunggang kuda kaum Ansar. Meraka terus menahanku dan berkata:"Apa urusanmu,?Pergilah kau jauh dari sini"."

"Aku tidak mempedulikan mereka, aku terus menerobos barisan mereka hingga dekat dengan Rasulullah SAW yang sedang berada di atas untanya. Maka aku pun mengangkat tanganku dengan memegang tulisan yang aku perolehi semasa menahan baginda dalam peristiwa hijrah dan berkata:"Wahai Rasulullah, aku Suraqah bin Malik dan ini tulisanmu untukku"

Rasulullah SAW kemudian berkata:"Dekatlah wahai Suraqah. Inilah hari memenuhi janji dan kebaikan."

Persahabatan antara Suraqah dan Rasulullah hanya berlansung beberapa bulan kerana Allah menjemput Rasul-Nya kembali ke sisi-Nya. Suraqah sangat sedih atas keawafatan Nabi dan selalu menyesali perbuatannya ingin membunuh Nabi hanya kerana 100 ekor unta. Beliau sering mengulangi kata-kata Nabi SAW kepadanya:"Bagaimana menurutmu wahai Suraqah, jika engkau memakai gelang Kisra?".

Hari berganti menurut gilirannya, hinggalah ke zaman pemerintahan Khalifah Islam yang kedua Khalifah Umar al-Khatab. Suatu hari, beberapa utusan Saad bin Abi Waqas datang membawa berita kemenangan tentera Islam ke empayar Parsi. Ketika harta rampasan perang dibawa dan diletakkan dihadapan Umar, dia melihatnya dengan perasaan terharu kerana diantaranya ada mahkota kebesaran Kisra. Umar kemudiannya memanggil Suraqah bin Malik dan memakainya pakaian dan kasut Kisra, meletakkan mahkota di atas kepala Suraqah dan memakaikan dua gelang Kisra. Ketika itu umat Islam di sekitar berteriak:"Allahu Akbar!Allahu Akbar!Allahu Akbar!"

Kemudian Umar menoleh kepada Suraqah dan berkata:"Bagus!Orang Arab yang kecil dari Bani Madlaj, di atas kepalanya mahkota Kisra dan ditangannya dua gelang Kisra"

Lalu Suraqah mengangkat kepalanya ke atas langit dan berkata:"Ya Allah Kau cegah harta ini untuk Rasul-Mu dan hal itu lebih kau cintai dariku dan lebih mulia bagi-Mu. Kau cegah harta ini untuk Abu Bakar dari itu lebih Kau cintai dariku dan lebih mulia bagi-Mu. Sedangkan kau berikan harta ini kepadaku, maka aku berlindung kepada-Mu jika Kau memberikan aku harta untuk menyeksaku."

Suraqah kemudiannya membahagikan semua hasil pemberian itu kepada kaum Muslimin. Tindakannya dilakukan kerana takwa dan mendapatkan keredhaan Allah.

Menarik bukan, cerita tentang Suraqah ini, dari seorang Arab yang kerdil akhirnya dapat memakai gelang Kisra. Ini adalah satu anugerah daripada Allah Subhanahu wata'ala kerana janjinya tidak membunuh kekasih Allah, Nabi Muhammad SAW dan juga suatu bukti bahawa Allah mengurniakan ilmu pengetahuan masa hadapan hanya kepada Rasul pilihannya sahaja.

Suatu yang menarik untuk kita lihat dalam peristiwa hijrah melalui individu bernama Suraqah ialah bagaimana beliau berubah kepada seorang yang dermawan kerana tidak mahu terkena fitnah harta daripada seorang yang menginginkan kekayaan pada masa yang lampau. Ini tidaklah akan terjadi melainkan hanya perasaan kecintaan yang begitu mendalam kepada Rasulullah. Kecintaan inilah yang membuatkan Suraqah berubah 100%. Maka harus kita menilai kita dimana, memanglah kalau kita bandingka kita dengan Suraqah jauh sekali. Tapi adakah kita berusaha sepanjang tempoh kita kita masih lagi diberikan nikmat menghirup oksigen kurniaan Allah ini untuk mengenali dan menghayati siapakah itu Nabi Muhammad SAW, perjuangannya dan para sahabatnya yang ikut bersamanya dalam perjuangan menegakkan yang hak? Jika ada, Alhamdulillah. Jika tiada, berusahalah kerana kita tidak pasti bilakah kita akan dijemput pulang menghadap Allah Subhanahu wata'ala.

Apabila datangnya, tahun baru umur kita pun baru dan semakin bertambah. Semak-semaklah apa yang telah kita lakukan untuk agama dan bangsa kita. Adakah kita masih sama seperti dahulu atau ada sedikit perubahan pada tahun lepas. Jika telah berubah, Alhamdulillah jika masih belum berusahalah.

Wassalam

Sumber:
1. Kisah dan Peristiwa Hijrah Rasulullah SAW, Habsyi Fathullah Al-Hafnawy, Al-Hidayah Publication Sdn Bhd, cetakan ketiga 2009
2. Fiqh al-Harakah dari Sirah Nabawiyah, Haji Abdul Hadi Awang, Dewan Pustaka Fajar, cetakan Mac 2007
3. 65 Manusia Langit, Dr Abdurrahman Ra'fat Al-Basya, Pustaka Azhar, Cetakan Pertama 2009.
Baca selengkapnya...

Pendidikan seks dalam subjek Applied Science dan solat 5 waktu...

Alhamdulillah bersyukur saya ke hadrat Allah Tuhan Yang Maha Berkuasa mentadbirkan setiap sesuatu kerana dilimpahkan rahmat untuk meluangkan masa menulis satu luahan ataupun lebih tepat perkongsian maklumat yang terdapat dalam subjek Applied Science.

Saya tertarik untuk membicarakan dua isu iaitu isu dalam kurikulum pendidikan sekolah rendah dan isu soalan ahli dewan undangan negeri Perak kawasan Pasir Panjang berkenaan dengan solat lima waktu.

Pertamanya isu yang dikatakan pengenalan pendidikan seks kepada pelajar sekolah rendah kepada 500,000 murid tahun 1 pada tahun 2011. Walaupun saya tidak mengajar di sekolah rendah, namum isu ini amat menarik untuk dibicarakan dari sudut peribadi saya kerana anak saya yang sulung pada tahun hadapan akan masuk ke alam persekolahan.

Berdasarkan artikel dalam Berita Harian pada 30 November yang lepas, Kementerian Pelajaran Malaysia dibawah kenyataan Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum, Datu Dr Julaihi Bujang mengatakan bahawa pendedahan pendidikan seks akan diajar menerusi subjek Pendidikan Kesihatan di bawah Modul Teras Asas. Pendedahan ini akan melibatkan murid Tahun Satu hingga Tahun Tiga.



Datu Dr Julaihi menambah dengan berkata, enam tunjang akan menjadi teras pengisian pendidikan seks yang akan mencakupi perkembangan manusia, perhubungan, perkahwinan dan kekeluargaan, kemahiran kendiri, kesihatan dan tingkal laku seksual serta hidup bermasyarakat dan budaya. Tambahnya lagi, pengenalan kepada perkembangan manusia akan mendedahkan murid mengenai sistem reproduktif manusia, manakala perhubungan pula menjurus kepada kasih sayang dan persahabatan. Murid turut juga didedahkan mengenai perkahwinan dan kekeluargaan yang merangkumi tanggungjawab sepanjang hayat sebagai ibu bapa.

Akhirnya sejak pelbagai kenyataan yang dibuat daripada pelbagai pihak tentang perlunya penerapan pendidikan seks di sekolah, pihak Kementerian Pelajaran Malaysia memperkenalkan subjek ini. Tetapi sebenarnya pendidikan seks di sekolah telahpun bermula sejak pelaksanaan KBSM lagi seperti yang di serapkan dalam subjek Pendidikan Islam, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Biologi dan Sains. Cumanya ramai pihak apabila berlaku isu pembuangan bayi dan amalan seks bebas yang berleluasa yang tidak dapat dibendung lagi, menyalahkan kurikulum sistem pendidikan. Memang mudah untuk menyalahkan orang tanpa menyelidiki dahulu. Sebagai contoh dalam satu kenyataan akhbar daripada Menteri Pembangunan Wanita dan Masyarakat dalam bulan September yang lepas berkata kementeriannya akan mendesak Kementerian Pelajaran untuk melaksanakan pendidikan seks di sekolah kerana gejala pembuangan bayi yang semakin parah. Bagi saya yang dhaif ini dan sebagai guru yang mengajar subjek sains di sekolah, agak terkejut dengan kenyataan daripada seorang menteri kerana membuat kenyataan tanpa menyelidiki terlebih dahulu. Satu perkara yang perlu diingat, sekolah merupakan tempat memberi madu (peringatan dan ilmu) kepada pelajar, tetapi di luar sekolah terlalu banyak racunnya (hiburan melampau). Bagaimana mungkin madu mengalahkan racun yang banyak itu. Harapan saya adalah sepatutnya pemimpin janganlah membuat kenyataan melulu tanpa soal selidik terlebih dahulu kerana cakap anda terpakai dan begitu berharga sekali.

Sebenarnya pendidikan seks telahpun diterapkan dalam Applied Science sejak diperkenalkan pada tahun 2008. Sebagai contoh dalam buku teks Applied Science pada mukasurat 179 membicarakan tentang kaedah pencegahan kehamilan. Di dalam tajuk ini pelajar didedahkan kaedah pencegahan kehamilan dengan cara melihat kepada kitaran haid isteri. Pelajar didedahkan dengan fasa-fasa yang berlaku dalam proses kitaran haid dari hari pertama hinggalah hari ke 28. Ianya satu pendedahan yang baik kepada pelajar. Pelajar mengetahuinya tetapi pelajar mengambil ringan akan pengetahuan ini kerana sukatan kita jarang membincangkan kaitan kepentingan kitaran haid dan agama kita yang suci yakni Islam. Apa salahnya jika kita kaitkan kepentingan pengetahuan kitaran haid kepada bakal suami dan bakal isteri.

Di dalam kitab "Kifayatul Muhtadi pada menerangkan cahaya kitab Sulam Muhtadi" pada mukasurat 69 hingga 72 membincangkan kepentingan pengetahuan kitaran haid kepada suami, isteri dan anak-anak. Ia merupakan suatu perkara yang wajib kepada para wali untuk memberitahu kitaran haid kepada anak-anak perempuan mereka. Jika ini diterapkan bersama dalam pendidikan seks disekolah saya pasti kita akan dapat menangani gejala pembuangan bayi. InsyaAllah.

Gejala pembuangan bayi semakin berlelusa, berdasarkan kenyataan akhbar (The Star 02Disember 2010) oleh Timbalan Menteri Wanita, Keluarga dan Pembangunan Masyarakat, Heng Seai Kie, sebanyak 149 bayi dibuang oleh ahli keluarga mereka. 83 daripadanya mati dimakan anjing dan binatang buas manakala 66 berjaya diselamatkan.



Semoga pelaksanaan kurikulum baru ini dapat menghindarkan kita kepada budata pembuangan anak dan berjaya membendungnya. Bagi saya pengenalan kurikulum ini seawal umur 6 tahun akan menambahkan tugas ibubapa untuk menangani hujan soalan yang bakal dikemukan oleh anak-anak nanti. Haruslah kita sebagai ibu bapa bersedia untuk menerima soalan nanti.

Isu yang kedua ialah berkenaan dengan soalan ADUN Pasir Panjang dalam sidang DUN Perak berkenaan dengan statistik rakyat Muslim Perak bersolat fardhu 5 waktu sehari. Sebelum saya memulakan luahan saya, saya ingin menyatakan saya tidak berminat dengan politik dan tidak menyebelahi mana-mana parti politik. Undi saya adalah hak saya sebagai rakyat Malaysia. Kita kembali kepada isu soalan ADUN Pasir Panjang tadi, pelbagai reaksi yang timbul dan jawapan yang kurang menyenangkan daripada pihak kerajaan antaranya ada yang mengatakan ADUN Pasir Panjang hanya membuang masa dengan menanyakan soalan sedemikian, soal sembahyang ini tak patut dibincangkan dalam sidang DUN kerana ini perkara remeh dan hanya melibatkan orang Islam sedangkan Perak ada orang bukan Islam dan ada yang memarahi ADUN daripada DAP yang mempertahankan ADUN Pasir Panjang itu dengan mengatakan orang bukan Islam tak usah sibuk-sibuk pasal Islam . (Kenyataan ini boleh dirujuk dalam Akhbar Berita Harian dan Sinar Harian 03 Disember 2010)

Saya melihat soalan ini adalah satu soalan yang baik kerana ada seorang pemimpin di zaman kita ini masih mahu membincangkan soal solat dalam sidang DUN. Teringat saya akan kisah di zaman pemerintahan Saidina Umar al-Khatab yang mana Saidina Umar tahu siapa yang tidak sembahyang subuh di zaman pemerintahannya. Saidina Umarlah yang dikatakan pemimpin yang hebat kerana begitu mengambilberat soal solat. Pemimpin sebegini amat sukar kita temui di zaman kita.

Solat merupakan perkara pertama yang akan ditanya di akhirat nanti. Jika baik solat kita, maka mudahlah perjalanan kita di akhirat nanti. Jika buruk solat kita, maka sengsaralah perjalanan kita di sana. Sesungguhnya orang yang berjaya di dunia dan di akhirat adalah orang yang memberatkan solatnya pada setiap segala pekerjaan.

Mengikut pendapat daripada seorang ADUN yang mengikuti perbahasan itu iaitu ADUN Sungai Rapat, beliau mengatakan soal ibadat umat Islam adalah antara individu dengan Allah Subhanahu wata'ala, dan pihak kerajaan tidaklah perlu menekannya dengan lebih mendalam dan ia merupakan soal yang tidak wajar dibangkitkan. Tambahnya lagi, soal amal ibadat seperti mengerjakan solat ini, hanya Malaikat Ratib dan Atid yang boleh memberikan laporan bukannya pihak kerajaan. (Sumber Sinar Harian, 03 Disember 2010, Ruangan Sentral mukasurat PK5).

Namun jika kita melihat dari sudut ilmu dan pembangunan manusia menangai masalah sosial, solatlah jawapan yang terbaik untuk kerajaan usahakan. Solat yang dilakukan dengan pemantauan yang rapi daripada pihak kerajaan akan melahirkan rakyat yang lebih komited dengan dasar kerajaan. Malah di dalam sebuah kitab lama (Kitab Sulam Muhtadi) ada tertulis pihak pemerintah sesebuah negara Islam harus menjatuhi hukuman ke atas rakyatnya yang tidak bersolat fardhu. Begitulah pentingnya solat dalam melahirkan sebuah negeri atau negara yang berkualiti dan berminda kelas pertama. Buktinya lihatlah sejarah pemerintahan negara Islam di zaman yang lampau.

Kita selalu melihat solat sebagai aktiviti ritual semata-mata. Tapi sebenarnya solat yang dilakukan oleh kita mempunyai faedah yang lebih daripada soal ritual semata-mata. Solat merupakan satu senaman kepada minda dan kepada tubuh badan fizikal kita. Di dalam buku "The Power of Solat" karangan Syaikh Jalal Muhammad Syafi'i beliau menyatakan jika seseorang itu sejak dari kecilnya sudah melakukan solat lima waktu ,ia pasti akan terhindar dengan pelbagai panyakit fizikal seperti lemah otot dan tulang. Solat yang dilakukan juga dapat menghalang daripada seseorang itu mengalami kerosakan pada anggota tubuh bahagian bawah. Begitulah hebatnya kuasa solat pada seseorang individu Muslim. Jadi solat itu akan mencegah seseorang itu dari menjadi lemah dan sudah tentulah akan melahirkan rakyat yang berprestasi tinggi dan berminda kelas pertama.

Sebagai guru, saya sering memperingati pelajar saya agar mereka tidak lupa untuk solat fardhu kerana saya yakin dan percaya dengan solatlah mampu melahirkan pelajar yang lebih berdisiplin. Malah jika pihak pengurusan sekolah memantau aktiviti solat di sekolah, pasti sekolah itu akan berjaya melahirkan individu yang cemerlang.

Setakat ini dahulu perkongsian saya, Wasalam
Baca selengkapnya...

Buah turunkan berat badan

Di dalam buku teks Applied Science KBSM pada mukasurat 194 dan 195 membincangkan mengenai pemakanan seimbang. Antara makanan yang terbaik untuk kita amalkan seharian ialah pengambilan buah-buahan. Pengambilan buah-buahan bukan sahaja membantu sistem penghadaman kita membuang sisa makanan malah dapat membantu dalam proses penurunan berat badan bagi sesiapa yang mengamalkan pengambilan buah-buahan.

Kita sedia maklum melalui pembelajaran matapelajan sains di sekolah buah-buahan mengandungi kandungan serat yang tinggi, air dan nutrisi sehingga mampu membuat perut menjadi kenyang. Bagaimanapun dalam pilihan pelbagai jenis buah, ada beberapa jenis yang mempunyai kelebihan dalam membantu menurunkan berat badan iaitu limau gedang (grapefruit), oren, epal, beri, tembikai dan anggur.


Limau Gedang
Kajian mendapati buah limau besar berkenaan mempunyai asid sitrik yang dapat menghambat kehadiran kalori dalam makanan

Oren
Melalui perbandingan dengan beberapa buah-buahan lain, oren didapati mempunyai kandungan serat yang paling tinggi. Serat yang ada dalam buah itu juga adalah dari jenis larut di dalam air dan amalan pemakanan oren mampu mengurangkan keinginan seseorang menikmati karbohidrat

Epal
Suatu kajian mendapati seseorang yang mengambil sebiji epal sebelum menikmati hidangan mampu mengurangkan kadar kenaikan berat badan sebanyak 33% berbanding orang yang tidak mengamalkannya.

Beri
Buah dari kumpulan beri adalah antara jenis buah yang kaya dengan kandungan antioksidan dan dapat meningkatkan kadar metabolisme tubuh

Tembikai
Buah ini terdiri daripada 92% air dan mampu memberikan signal kenyang kepada otak dalam tempoh singkat apabila reseptor di dalam perut terangsang

Anggur
Kandungan antioksidan di dalam buah ini mampu mencegah gula di dalam darah menjadi lemak. Anggur juga mencegah pembentukan lemak di dalam perut.

Sumber:
1. Berita Harian 30 November 2010, Sisipan BH 1klassifieds, ms RH12, "Buah turunkan berat badan".
Baca selengkapnya...

Berhati-hati dengan televisyen...

Alhamdulillah dapat kita meluangkan masa untuk menatap beberapa laman sesawang dan membaca beberapa artikel untuk menambahkan pengetahuan kita. Selawat dan salam ke atas junjungan besar kita Nabi Muhammad Shallalahu 'alaihi wasalam pembawa rahmat ke atas sekalian makhluk di atas muka bumi ini.

Ajaran agama kita, Islam amat mementingkan pembentukan peribadi melalui proses perkembangan minda dengan mencari ilmu. Sebagai suatu agama fitrah yang berteraskan ilmu pengetahuan, Islam amat menitik beratkan proses penjagaan minda agar tidak tercemar dengan unsur yang boleh menyebabkan minda menjadi lemah. Namun apabila kita mula menyedari hakikat ini, kita akan merasakan amatlah terlalu sukar untuk menjaga kualiti pemikiran kita di zaman yang moden dek kerana terlalu banyak dugaan dan cabaran untuk menjaganya.

Salah satu contoh dugaan yang paling sukar ialah kewujudan peti televisyen di dalam ruang tamu kita. Setiap hari ada sahaja babak berkucupan antara dua bibir, watak wira menendang musuh dan melepaskan tembakan bertubi-tubi. Tidak kurang juga adegan orang tengah bercinta dan putus cinta. Jejaka menarik tangan dara, jejaka memeluk dara seterusnya mengucup jari jemarinya. Pengalaman saya sendiri apabila pulang ke kampung menziarahi sanak saudara, saya melihat anak-anak saudara saya terpaku di hadapan televisyen sambil mengeluaarkan air mata apabila mungkin menghayati adegan jejaka terpaksa meninggalkan dara akibat dari tekanan keluarga.

Bagi anak-anak kecil pula, watak Doraemon, Hagemaru, Asarinchan, Ninja Boy, SpiderMan dan banyak lagi menjadi teman akrab mereka. Kajian daripada Akademi Pediatrik Amerika menyatakan kanak-kanak di negara maju menghabiskan masa selama dua jam sehari dihadapan televisyen manakala kanak-kanak di negara sedang membangun menghabiskan masa kira-kira 3 jam sehari untuk televisyen.

Di Malaysia, kita juga melihat satu fenomena baru dalam rancangan televisyen iaitu memaparkan filem atau drama yang bergenrekan seram dan tahyul. Hampir setiap hari ada sahaja drama yang dipaparkan di televisyen merupakan filem seram. Malah semasa kita menyambut sambutan Aidilfitri tahun ini pun kita disajikan dengan filem-filem seram dan tahyul seperti Gong, Waris Jari Hantu, Jangan Pandang Belakang Congkak dan Chermin (maafkan saya kiranya silap). Bagi saya filem-filem ini tidak membina pemikiran kita malah tidak keterlaluan jika saya katakan pengusaha filem-filem tersebut silap dalam melabelkan budaya dan cara hidup orang dikampung. Saya lahir dikampung, mambesar di kampung dan sekarang tinggal di kampung, jadi saya merasakan amat kecewa dengan beberapa plot dalam drama dan filem yang menggambarkan seolah-olah orang kampung buta agama. Dalam agama Islam yang mulia, Islam menegah amalan bomoh (kahin) dan bertenung nasib seperti dalam al-Quran surah al Maidah ayat 90-91 yang bermaksud:"Hai orang-orang yang beriman, sesungguhnya minuman keras, berjudi, menghidangkan korban untuk berhala, dan bertenung nasib adalah perbuatan keji yang termasuk dalam amalan syaitan, maka jauhilah perbuatan itu, agar kamu mendapatkan keuntungan. Sesungguhnya syaitan itu bermaksud untuk menimbulkan permusuhan dan kebencian di antara kamu lantaran minum khmar dan berjudi itu dan menghalangi kamu dari mengingati Allah dan bersolat. Oleh itu, tidakkah kamu mahu berhenti?" (Dari kitab Dosa-dosa besar ms 145).

Dan juga ayat 26-27 dalam surah al-Jin yang bermaksud:"Allah Subhanahu wata'ala Yang Maha Mengetahui yang ghaib, maka dia tidak memperlihatkan kepada seorang pun tentang yang ghaib itu, kecuali kepada Rasul yang diredhainya." (Dari kitab Dosa-dosa besar ms 338).

Haruslah kiranya para pengusaha drama dan filem mengambil kira sentimen perasaan orang Islam di dalam kampung khasnya dan Malaysia umumnya. Walaupun menerusi kenyataan Menteri Penerangan, Komunikasi dan Kebudayaan menyatakan bahawa filem seram dan tahyul berjaya menarik ramai penonton (The Star N24 01/12/2010), namun perlulah mengambilkira nilai-nilai keagamaan dan jangan hanya mementingkan keuntungan semata-mata.

Kita kembali membicarakan isu televisyen atau TV dalam dugaan menjaga kualiti minda. TV sekarang bukan lagi menjadi alat sekadar menyebar maklumat dan hiburan. Ia telah menjadi sebahagian ahli keluarga pada masa kini. Rumah yang tidak mempunyai peti televisyen dikatakan rumah yang tidak ceria dan malap. Malah ada yang merasakan TV harus diletakkan pada sudut yang paling penting di dalam rumah. Ruang tamu suatu ketika dahulu menjadi tempat menerima tetamu kini bertukar menjadi dewan menonton seisi keluarga. Kita berbangga dengan pelbagai rancangan berunsur hiburan yang baru diperkenalkan tanpa memikirkan kesan dan natijahnya kepada anak muda remaja kita.

Malaysia kini mempunyai enam saluran TV percuma dan sebuah stesen satelit. Hampir 98%daripada 28 juta rakyat Malaysia mempunyai TV. Bagi yang berada, mereka mempunyai beberapa TV yang diletakkan diruang tamu, dapur, bilik tidur utama dan bilik anak. Teringat saya tentang dua pengalaman yang saya alami pada tahun ini dengan kisah berkaitan dengan TV. Kisah pertama berlaku sekitar bulan Julai yang lalu apabila ada satu kes disiplin berkaitan pelajar sekolah yang ditangkap berdua-duaan di dalam kelas pada waktu petang, pihak jawatankuasa disiplin terpaksa memanggil ibu dan bapa pelajar berkenaan kerana pelajar berkenaan telah ditangkap untuk kali yang ketiga. Setibanya bapa pelajar itu di dalam bilik mesyuarat, bapa pelajar terus mengeluarkan kata-kata yang kurang menyenangkan seingat saya bapanya berkata "cikgu-cikgu ni tak ada kerja lain ke selain mencari kesalahan anak orang". Kami semua diam membiarkan dia meluahkan perasaanya. Sehabis dia berbicara, pihak jawatankuasa disiplin membentangkan laporan guru ke atas anaknya, sejurus setelah itu dia berpaling dan memarahi anaknya pula dengan berkata:"tak cukup lagikah abah bagi TV sorang sebiji dalam bilik?...". Ya TV amat penting baginya kerana pada anggapannya Tv mampu membahagiakan keluarganya.

Kisah yang kedua ialah kunjungan saya ke rumah kawan saya di Kangar Perlis, kawan saya ini terkenal dengan seorang yang fanatik dengan sukan bolasepak. Beliau menyediakan satu ruangan khas dalam rumahnya yang menempatkan TV sebesar 43 inchi siap dengan menempatkan alat penghawa dingin. Malah dia akan berbangga jika ada dikalangan rakan yang berkunjung kagum dengan kecanggihan alat pandang dengarnya itu dan mengatakan dia telah berjaya memanfaatkan TV sebagai sebahagian daripada hidupnya.

Tetapi sebenarnya TV mempunyai kesan yang amat buruk terhadap perkembangan minda terutama sekali kepada anak-anak yang sedang membesar. Menurut kajian di Universiti Chicago yang dilaporkan dalam Journal of Comparative Neurology, tiga tahun pertama kehidupan kanak-kanak merupakan waktu yang penting bagi proses perkembangan otak kerana pada ketika ini otak mengalami proses 'pendawaian'. Kanak-kanak pada usia ini harus menerima pelbagai ransangan dengan bermain untuk mencapai potensi perkembanagn otaknya. Antara ransangan yang terpenting ialah mendengar orang bercakap dan mendengar orang membaca kepadanya. Inilah sesuatu nikmat perkembangan otak yang tidak akan diperolehi melalui TV. TV dilaporkan mematikan unsur permainan secara spontan dan menggunakan imaginasi yang tidak perlu sewaktu kanak-kanak melihatnya.

Menonton TV untuk kanak-kanak juga menjejas dan melambatkan pertuturan. Kajian selama 10 tahun oleh Dr Sally Ward, seorang pakar kanak-kanak terkemukan di Amerika Syarikat, menyatakan TV menjadi faktor terpenting dalam melambatkan perkembangan pertuturan dalam seorang daripada lima kanak-kanak yang mendapat masalah ini.

Di dalam buku "Growing Up On Television" karangan Kate Moody, TV menghalang otak berfikir sesuatu yang penting. Katanya "gambar yang tertera di kaca TV bertukar setiap lima atau enam saat samaada mengubah sudut kamera atau memaparkan babak baru. Dalam keadaan ini, pandawaian otak berubah dengan cepatsehingga menjejaskannya untuk memberikan pendapat yang berterusan."

TV memperuntukkan terlalu sedikit ruang untuk mengembangkan daya imaginasi. Begitulah menurut Dr Patti Valkenburg dan Dr Tom van de Voort dari Pusat Kajian Media Kanak-Kakak di Leiden Belanda setelah menjalankan kajian selama 40 tahun. Antara kandungan kajian itu ialah meneliti perbezaan dalam daya imaginasi kreatif kanak-kanak dari rumah yang mempunyai televisyen berbanding kanak-kanak dari rumah yang tidak mempunyai televisyen. Selepas menganalisis banyak penyelidikan antarabangsa, kedua-dua penyelidik itu gagal mendapatkan walau satu kajian pun yang menyokong idea bahawa TV boleh meransang kanak-kanak.

Menonton TV juga mengakibatkan seseorang itu gagal memberikan tumpuan. Kajian yang dilakukan oleh Jane Holmes Bernstein, seorang neurologis di hospital kanak-kanak Boston mendapati guru-guru melaporkan kanak-kanak dengan masalah pembelajaran ialah kanak-kanak yang gemar menonton TV. Penyelidikan yang dijalankan di Institut Kesihatan Mental Kebangsaan Amerika membuat kesimpulan, pendedahan berlebihan kepada TV menjejaskan sistem perkembangan otak dan menjejaskna individu tersebut dari memberi tumpuan.

Menonton TV juga menyebabkan seseorang kanak-kanak mahupun dewasa itu terganggu tidurnya. Satu kajian yang dijalankan di Klinik Pediatrik Gangguan Ketika Tidur di Hospital Kanak-Kanak Hasbro, Amerika Syarikat mendapati kanak-kanak yang banyak menonton TV lebih cenderung enggan masuk tidur, sukar untuk melelapkan mata atau lebih kerap terjaga. Haruslah diingat kurang tidur boleh mempengaruhi kewaspadaan dan tumpuan seseorang individu itu ketika di tempat kerja mahupun di sekolah. Ini sudah tentu akan mempengaruhi tahap pencapaian individu itu dalam kerjayanya atau dalam pencapaian akademiknya.

Sebenarnya banyak lagi kajian-kajian terkini yang membicarakan soal baik dan buruknya pengaruh TV dalam kehidupab kita. Cukup rasanya untuk saya berkongsi kajian-kajian ini dengan rakan-rakan pengunjung semoga kita akan lebih berhati-hati dengan kotak TV dirumah kita.

Wassalam...

Sumber:
1. Berita Harian, Ruangan rencana, Artikel oleh Imlan Adabi (imlanadabi@nstp.com.my) bertajuk "TV jadi ahli keluarga paling mencurigakan"
2. Kesan TV terhadap perkembangan anak anda, Persatuan Pengguna Pulau Pinang.

Baca selengkapnya...