Seks dan remaja...suatu luahan...

Alhamdulillah bersyukur kita kepada Allah SWT kerana limpah dan kurnianya dapat kita meluangkan masa untuk berada di hadapan komputer dan membelek-belek artikel dalam ruangan siber.

Tahniah diucapkan kepada pasukan bolasepak Piala Emas Raja-Raja Kedah dan Perlis kerana berjaya melangkah ke perlawanan akhir yang akan berlansung pada malam ini.

Rakan-rakan pengunjung sekalian,
Sejak bermulanya cuti persekolahan akhir tahun 2009, sama ada kita peka atau tidak, hampir setiap minggu akhbar-akhbar tempatan baik yang bahasa melayu atau lain-lain bahasa banyak membicarakan tentang pendidikan seks di sekolah. Sama ada penulis artikel tersebut mengikuti perkembangan suasana kurikulum sekolah saya tidak pasti. Tapi yang pastinya saya sebagai individu yang terlibat secara lansung dalam melaksanakan dasar-dasar kerajaan dalam bidang pendidikan, saya melihat pendidikan seks telahpun dijalankan di sekolah semenjak saya menjadi guru.

Ada diantara artikel memaparkan punca masalah keruntuhan akhlak terutama membabitkan hubungan sejenis adalah berpunca daripada kurangnya didikan seks di sekolah. Ianya seolah-olah cuba menyalahkan pihak sekolah dan kurikulum pendidikan yang pada anggapannya kurang menitikberatkan pendidikan seks. Tapi hakikat yang sebenarnyamereka sering lupa dengan tanggungjawab ibubapa sebagai pendidik, pengaruh media massa, naluri remaja itu sendiri dan juga faktor kehidupan remaja.

Melihat pada statistik yang dikeluarkan oleh WHO (World Health Organisation) berdasarkan kajian yang dijalankan ke atas remaja di Asia Tenggara menyatakan
1. Kehamilan dan proses kelahiran anak merupakan pembunuh nombor satu wanita muda
2. 45 % daripada meraka yang berumur 15 hingga 24 tahun mendapat jangkitan HIV
3. Kira-kira 500,000 pemindahan seksual berlaku setiap hari di kalangan remaja.

Malah kajian-kajian perubatan di Malaysia juga menghasilkan angka yang amat membimbangkan, contohnya kajian pada tahun 2007 mengatakan 18.2% remaja lelaki dan 17.1% remaja perempuan adalah begitu aktif dalam hubungan seks. 63.2% terlibat dengan budaya homoseksual (gay dan lesbian) dan bakinya selalu mengadakan hubungan seks dengan pelacur.

Kes-kes rogol yang dilaporkan juga semakin meningkat saban tahun. Pada tahun 2006 sebanyak 2,431, 2007 (3.098) dan pada tahun 2008 (3,414) kes.

Lebih membimbangkan lagi ialah kelahiran anak luar nikah. Dalam data yang diperolehi daripada Jabatan Kesihatan Negeri Sembilan sebanyak 451 kes dilaporkan pada tahun 2007 dan 365 kes pada tahun 2007. Remaja wanita berumur bawah 16 tahun memberikan statistik sebanyak 22.6%. Malah data yang dikeluarkan oleh Jabatan Pendaftaran Negara menyebut hampir 300,000 bayi baru lahir tanpa ayah didaftarkan dari tahun 2006hingga 2008. Ini menunjukkan puratanya sebanyak 78 bayi luar nikah baru lahir setiap hari!

Statistik yang lebih menyayat hati ialah bayi-bayi yang ditinggalkan atau dibuang meningkat setiap tahun. Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) melaporkan sebanyak 315 bayi ditinggalkan didaftarkan di JKM sepanjang tahun 2001 hingga 2004. Manalaka statistik dari Polis di Raja Malaysia melaporkan terpaksa mengendalikan kes pembuangan bayi sebanyak lebih dari 100 kes setiap tahun.

Hal ini berlaku kerana kurangnya pemantauan oleh ibu bapa dan ceteknya ilmu di kalangan para remaja. Sebagai contoh, remaja di Malaysia begitu cetek sekali dengan kaedah pencegahan kehamilan (contaception method). Satu statistik menunjukkan remaja di Malaysia antaranya
1. Sebanyak 20% mengadakan hubungan seks dengan pasangan yang baru tanpa menggunakan sebarang kaedah pencegahan kehamilan.
2. Lebih daripada 20% remaja perempuan tidak menggunakan alat pencegahan kehamilan kerana mereka tidak menyukainya.
3. Lebih 20% remaja perempuan tidak menggunakan alat pencegahan kehamilan kerana pasangan mereka tidak membenarkannya.
4. Kali pertama melakukan hubungan seks, kira-kira 60% pasangan tidak berbincang tentang kaedah pencegahan kehamilan dan mendapati agak sukar untuk berbincang mengenainya.
5. Lebih dari 56% tidak kenal atau keliru dengan kaedah pencegahan kehamilan.
6. Kira-kira 20% pasangan mengambil nasihat tentang kaedah pencegahan kehamilan dalam internet.
7. 59% lebih suka meminta nasihat daripada orang yang lebih berpengalaman
8. 91% merasakan kondom adalah kaedah terbaik dalam teknik pencegahan kehamilan.

Apapun pandangan remaja, kita perlu mengambil kira tanggungjawab ibubapa dalam mendidik anak-anak. Tanggungjawab ibubapa tidak hanya terbatas kepada keperluan pemantauan sahaja, tetapi merangkumi seluruh peringkat kehidupan anak-anak terutamanya aspek pendidikan seksual. Ibu bapa tidak seharusnya melepaskan tanggungjawab pendidikan seksual 100% kepada pihak sekolah kerana kita sedia maklum sekolah mempunyai batas-batas yang perlu dijaga agar keharmonian sistem terbela.

Pemahaman dan pemilihan kaedah pendidikan seksual yang tepat yang berlandaskan nilai-nilai keagamaan membolehkan mereka menjadi insan yang mampu menjaga diri dari perbuatan-perbuatan yang terlarang serta menyedari ancaman dan risiko daripada perbuatan zina.

Dalam permasalahan ini, pendidikan seks yang ingin kita sampaikan kepada generasi muda haruslah memberi penekanan bermula dari fungsi organ seks, tanggungjawabnya, halal haram yang berkaitan dengan organ seks dan panduan menghindari penyimpangan perilaku seksual.

Semoga luahan ini mampu membantu kita membimbing para remaja dan mengurangkan statistik yang makin membimbangkan......

Baca selengkapnya...

Kenangan di Kuala Lumpur...

Alhamdulillah dapat saya meluangkan masa untuk menulis catatan terbaru dalam blog ini setelah hampir dua minggu menyepikan diri.

Sepanjang 10 hari yang lepas saya berada di Kuala Lumpur menyelesaikan tugas rasmi untuk matapelajaran Applied Science. Tidak sempat untuk mengemaskini laman blog ini dek kerana kesibukan terhadap tugas dalam tempoh 10 hari itu.

Antara perkara yang menarik semasa di Kuala Lumpur ialahsaya dapat bertemu semula dengan dua orang rakan sekolah setelah hapir 15 tahun tidak pernah berjumpa. Keduanya saya bertemu dengan rakan satu Universiti dengan saya dan terakhirnya berjumpa dengan pelajar pertama yang saya ajar di SMT Kuala Kangsat pada tahun 2003/2004

Pertemuan saya dengan Saudara Jalil bin Muhammad dan Ahmad Latfi Abdul Halim, dua orang rakan sekolah saya semasa menuntut di SM Sains Tuanku Syed Putra Perlis nyata mengembalikan nostalgia indah ketika di sekolah. Kedua-dua mereka sekarang ini telah menjadi insan yang berjaya dan sedang meningkatkan diri untuk kemajuan bangsa dan negara. Tahniah kepada mereka berdua.

Abdul Raof rakan satu universiti dengan saya masih lagi ceria dan gembira seperti dahulu. Sekarang beliau bertugas sebagai pegawai di Jabatan Pendidikan Khas Kuala Lumpur. Raof sempat meluangkan masa untuk berbual dan membawa saya melihat keindahan malam di Kuala Lumpur. Pengalaman yang menarik bagi saya yang datang jauh dari Kuala Kangsar. Memang benar sekali ada yang mengatakan "Kuala Lumpur never sleep". Lampu-lampu neon disekitar Bukit Bintang tidak pernah padam sehingga waktu pagi. Makin dinihari makin ramai pulak pengunjungnya...

Semasa minum bersama Raof di kedai NZ bersebelahan dengan menara Public Bank, KL bertentangan dengan menara KLCC, saya di sapa oleh pelajar pertama saya di SMT Kuala Kangsar, Ahmad Tarmizi b Halideh, pelajar aliran teknik kursus kejuruteraan elektrik. Beliau sekarang bekerja sebagai technician di sebuah syarikat elektrik di kawasan Segambut. Tahniah dan teruskan usaha anda....

Pengalaman-pengalaman yang saya tempuhi di Kuala Lumpur ini menyebabkan saya gembira ditakdirkan menjadi seorang guru. Guru ramai kawan dan anak murid, jadi tak perlu risau kalau tiba di mana-mana bandar di negara Malaysia

Baca selengkapnya...

Kaedah berkesan...

Alhamdulillah bersyukur saya kepada Allah SWT kerana dengan limpah kurnianya dapat saya menikmati sinaran cahaya daripada matahari, kerana nikmat cahaya mataharilah dapat saya melihat peredaran siang dan malam.

Tahniah dan selamat berjuang buat pasukan bolasepak Malaysia di Sukan SEA kerana berjaya melayakkan diri ke pertandingan akhir menentukan emas dan perak pada 17 Disember ini.Semoga penantian peminat bolasepak Malaysia selama 20 tahun terhadap pingat emas sukan SEA akan dikecapi pada tahun ini.

Saya terpanggil untuk menulis catatan dalam blog pada hari ini kerana terbaca satu artikel dalam akhbar Berita Harian 14 Disember dalam ruangan pendidikan bertajuk:

"Kaedah Berkesan: Proses P&P perlu memfokuskan pelajar, galak interaksi dua hala"

Artikel ini ditulis oleh Rosniza Mohd Taha membicarakan kaedah konvensional P&P disekolah perlu diubah kepada kaedah P&P lebih berpusatkan pelajar. Ini berikutan hasil Ujian Amplitud murid tahun enam dalam UPSR membuktikan pelajar tidak mempunyai kemahiran insaniah. Daripada kajian terhadap 509,885 pelajar tahun enam, cuma 5.7% (29,084) mempunyai kemahiran menyelesaikan masalah dan membuat keputusan, 34.34% (175.101) mempunyai kemahiran berfikir manakala selebihnya tidak mempunyai kedua-dua kemahiran tersebut.

Daripada angka di atas dapatlah difahami berlaku ketirisan dan mungkin kegagalan dalam P&P disekolah lantaran terlalu menitikberatkan peperiksaan. Pembangunan potensi secara menyeluruh tidak berlaku malah mungkin lansung tidak dititikberatkan.

Mantan KPPM, Tan Sri Dr Wan Zahid Mohd Noordin menyarankan amalan P&P memfokuskan guru perlu dikaji semula. Beliau berkata tindakan guru yang terlalu mendominasi kelas melumpuhkan keupayaan pelajar dan tidak akan membantu dalam pengembangan kemahiran berfikir dan penyelesaian masalah. Tambah beliau, secara lansungnya tindakan guru tersebut sebenarnya tidak memberikan mesej malah akan menyebabkan pelajar memberi renungan kosong terhadap guru.

Dalam pada itu, beliau berpendapat keadaan ini berlaku bukan salah guru sepenuhnya. Guru dewasa ini diletakkan dalam pelbagai arahan seperti perlu menghabiskan sukatan pelajaran secepat mungkin untuk memberi laluan kepada aktiviti lain yang berlaku sepanjang persekolahan.

Saya sebagai individu yang terlibat secara lansung dalam sistem pendidikan Malaysia amat bersetuju dengan pandangan Tan Sri tersebut. Sepanjang tempoh persekolahan lebih kurang 250 hari setahun, guru dibebani dengan pelbagai aktiviti baik akademik mahupun sukan. Justeru ramai guru yang terpaksa keluar dan meninggalkan kelas keran komitmen terhadap aktiviti yang telah dirancang. Lebih memilukan lagi kadang-kadang pihak sekolah terpaksa bersiap sedia selama sebulan dek kerana lawatan orang-orang kanan dalam KPM. Sudah tentu pelajar akan digunakan sebagai pembantu dalam menyiapkan tempat dan sebagainya.

Namun untuk mencapai hasrat menjadi seorang yang ditakdirkan untuk menjadi guru, kita sebagai pendidik harus senantiasa mencari dan meneroka ilmu-ilmu baru yang boleh diadaptasikan untuk kegunaan P&P kita. Pelbagai bahan bacaan baik dalam buku ataupun di internet terbentang di hadapan kita untuk kita terokainya. Semuanya bergantung kepada kita.

Pelbagai kaedah P&P yang begitu baik sekali terdapat dalam bahan-bahan rujukan untuk meningkatkan kualiti P&P agar pembelajaran dua hala akan berlaku di dalam bilik darjah.

Perubahan tidak semestinya secara drastik, sebailknya boleh dilakukan secara berperingkat melalui kajian dan ujian rintis yang kita jalankan sewaktu dalam proses P&P. InsyaAllah P&P yang kita akan bawa dalam kelas nanti akan menjadi P&P yang akan memberi kesan kepada anak didik kita sehingga akhir hayat mereka.....

Baca selengkapnya...

Realiti Hari Sukan Sekolah

Alhamdulillah bersyukur saya ke hadrat Tuhan sekalian alam kerana dengan limpah kurnianya dapat saya meluangkan masa pada pagi ini untuk menulis catatan terbaru dalam blog ini.

Tahniah saya ucapkan kepada pasukan bolasepak Malaysia kerana berjaya melayakkan ke peringkat separuh akhir dalam kejohanan sukan SEA 2009. Semoga mereka berjaya melayakkan dari ke pertandingan akhir. Kalau tak silap saya kali terakhir pasukan Malaysia beraksi di perlawanan akhir bolasepak sukan SEA ialah pada tahun 2001. Saya masih teringatkan keadaan di mana penjaga gol Malaysia pada ketika itu, Kamaruzaman melepaskan gol yang tak disangka-sangka. Hancur dan luluh penyokong di Stadium Shah Alam pada malam itu (saya antara salah seorang dari ribuan penyokong yang berada di stadium pada malam itu)

Semalam juga, pasukan olahraga Malaysia telah berjaya memiliki pingat emas yang pertama melalui atlet 400 m lompat pagar, Saudari Noraseela Khalid. Noraseela merupakan atlet yang muncul dari produk sekolah sukan bukit jalil. Saya masih teringat di waktu sekolah rendah dan menengah dahulu, acara olahraga sukan SEA merupakan slot yang saya tunggu-tunggu di kaca TV, kerana pada waktu itu, Malaysia begitu unggul dalam acara tersebut. Sebut sahaja nama Rabuan Pit, Romzi Bakar, G Shanti, Abdul Rahman Koyakutti, nama-nama mereka segar dalam ingatan kami di sekolah pada waktu itu.

Minat terhadap acara olahraga ini bermula daripada program hari sukan sekolah yang pada waktu itu (sekitar tahun 80-96), begitu meriah sekali. Justeru itu, pelajar serta guru pada waktu itu begitu mengikuti perkembangan sukan olahraga tempatan. Namun realiti pada hari ini, semua perkara itu telah berlalu dan keghairahan hari sukan sekolah tidak lagi dirasai malah sokongan ke atas pasukan olahraga Malaysia diperingkat antarabangsa semakin suram

Dalam artikel oleh Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia dalam akhbar The Star 13 Disember 2009, beliau berkata

"Today, Sports Day is still an anual event, but the passion and its charm do not have as much an impact as it used to"

Maksudnya: Hari ini, Hari Sukan Sekolah masih lagi merupakan acara tahunan, tetapi keghairahan dan keindahannya tidak mempunyai kesan mendalam sebagai mana dahulunya.

Sebagai seorang guru di sebuah sekolah menengah, saya memang merasakan apa yang diutarakan oleh Tan Sri Alimuddin memang benar. Pada saya terdapat beberapa faktor yang menyebabkan Hari Sukan Sekolah tidak lagi seghairah dahulu, antaranya

1. Penubuhan sekolah sukan
Hari ini, sukan didedikasikan kurikulumnya ke Sekolah Sukan. Fokus penubuhan sekolah sukan adalah untuk melahirkan atlet-atlet yang berdaya saing diperingkat antarabangsa. Justeru itu, pelajar-pelajar diperingkat sekolah harian merasakan mereka hanya akan membuang masa meyertai acara sukan sekolah kerana sudah ada individu yang akan mewakili negara. Tetapi kita selalu lupa, bekas atlet seperti Zaiton Othman, Rabuan Pit dan Romzi Bakar lahir dari hari sukan sekolah. Saya masih ingat sewaktu di sekolah dahulu, kebetulan satu sekolah dengan Romzi Bakar, melihat Romzi berlari untuk rumah sukan kami adalah satu kepuasan kerana Romzi adalah harapan kami dan kebetulan pula rumah sukan kami tidak mempunyai atlet yang ramai.

2. Pengaruh hiburan yang melampau
Pelajar dewasa ini sudah tidak berminat lagi untuk menyertai acara sukan olahraga. Ini rentetan dari media massa terlalu mengagungkan artis lantaran pelajar hanya tahu bercakap tentang hiburan dan tidak mahu lansung mengambil tahu hal-hal sukan. Pengalaman saya sebagai ketua guru rumah sukan pada tahun 2003 dan 2006 membuktikan semua itu. Sukar saya mencari atlet-atlet yang akan mewakili rumah sukan saya dalam acara balapan dan padang. Pada mesyuarat terakhir sebelum kejohanan bermula, Setiausaha Sukan sekolah terpaksa mengurangkan acara dek kerana sambutan pelajar yang amat mengecewakan.

3. Kekurangan ilmu pengetahuan dari guru
Pada masa kini, kebanyakan guru di sekolah ialah guru perempuan. Dalam sidang parlimen baru-baru ini, kita diberitahu bahawa nisbah guru lelaki dengan guru perempuan ialah hampir 1:3. Selalunya yang terjadi guru-guru perempuan tidak mempunyai ilmu mengendalikan acara balapan dan padang. Ini bukan sahaja membantutkan minat pelajar, malah kadang-kadang merencatkan perjalanan sukan olahraga tahunan. Saya bawakan satu cerita yang berlaku di sekolah saya yang mana seorang guru perempuan memberitahu saya yang dia tidak dapat berada di padang kerana alergik dengan cahaya matahari. Apakah jawapan yang harus saudara berikan jika saudara berada di tempat saya?

4. Hala tuju sekolah
Memang tidak dinafikan visi semua sekolah di Malaysia ialah untuk menjadi cemerlang dalam bidang akademik. Lantaran itu, acara sukan menjadi sebagai salah satu acara sampingan hanya sekadar melepaskan batuk ditangga. Namun satu perkara yang perlu dinyatakan di sini, bukan semua individi itu mempunyai minat dan kemampuan yang sama. Sukan pada saya membentuk peribadi seseorang individu itu sendiri. Malah tuntutan agama Islam, menyuruh kita merehatkan badan dengan beriadah di waktu petang agar hati dan perasaan kita gembira apabila tiba waktu malam.

Sebagai kesimpulannya, kita sebagai pendidik harus menjadikan sukan bukan hanya sebagai alat untuk aktiviti fizikal sahaja malah perlu diperluaskan lagi sebagai alat sosial ke arah menghasilkan individu yang seimbang dalam jasmani dan rohani.

Baca selengkapnya...

Sains, teknologi dan peperangan

Alhamdulillah bersyukur saya ke hadrat Tuhan Yang Maha Esa, Allah SWT kerana dengan limpah kurnianya dapat meluangkan masa untuk mencatat catatan terbaru dalam blog ini.

Saya tertarik dengan satu artikel dalam akhbar "The Star" pada hari ini di muka surat 40 yang bertajuk "Iran may face new sanctions". Secara ringkasnya, artikel ini menyebut Amerika Syarikat akan berusaha untuk mengenakan tekanan baru ke atas Iran kerana usaha Iran dalam pengkayaan teknologi nuklearnya.

Pada pendapat saya,adalah salah tindakan Amerika Syarikat itu kerana telah beberapa kali Iran menyebut aktiviti nuklearnya bukan untuk tujuan ketenteraan. Namun Amerika masih lagi berlagak sombong kerana menganggap dia adalah polis dunia yang mahu memantau setiap aktiviti dalam negara orang.

Sikap skeptik Amerika ini pada pandangan saya berlaku kerana anggapan Amerika bahawa apabila di sebut sahaja tentang nuklear, mereka melenting dan menganggap ianya untuk peperangan. Sedangkan, Iran melakukan pengkayaan nuklear dengan tujuan meningkatkan penggunaan kuasa elektrik mereka.

Hal ini berlaku kerana, Amerika Syarikat pada akhir-akhir ini menjalankan berbagai kajian dan penyelidikan dalam bidang sains dan teknologi (S&T) yang lebih bertujuan untuk mendapatkan senjata yang termaju dan tercanggih bagi menunjukkan merekalah yang berkuasa dan mampu memusnahkan negara lain dalam sekelip mata.

Robert Merton dalam majalah Science, Technology and Society menyatakan bahawa pengetahuan S&T telah menyebabkan kesan negatif pada tiga bidang iaitu alam sekitar, ekonomi dan ketenteraan.

Pembangunan teknologi ketenteraan dan peperangan pastinya akan membawa kepada kemusnahan, kematian dan juga pencemaran alam sekitar. Bukan itu sahaja, impak selepas peperangan akan menyebabkan kemunduran sistem pendidikan, pengangguran, inflasi dan masalah pelarian perang.

Malah, persiapan dan persediaan sebelum sesuatu peperangan juga memerlukan perbelanjaan yang besar. Bagi mencapai matlamat ini, sesebuah negara itu terpaksa mengorbankan pelbagai sumber kewangan negara yang seharusnya diperuntukkan untuk kegunaan bidang lain yang lebih penting seperti pembangunan infrastuktur awam dan juga pendidikan.

Hakikat yang berlaku sekarang ini ialah kerana ilmu sains dewasa ini dicorakkan oleh tamadun Barat. Tamadun Barat lebih mementingkan ketenteraan lantaran takut kehilangan kuasa. Jika dilihat dalam sejarah, kemajuan tamadun-tamadun terdahulu seperti tamadun Islam, Yunani, Cina dan India banyak menghasilkan teknologi yang mesra alam dan berguna sehingga ke hari ini. Kemajuan dalam teknologi peperangan bukanlah agenda utama mereka dalam membangunkan ilmu sains.

Baca selengkapnya...

Berapa cepat Objek Jatuh...?

Apabila kita membaling bola ke udara, kita perhatikan bahawa selepas kelajuan asalnya, kelajuan bola itu akan dilambatkan secara berperingkat dan akhirnya menjadi sifar selama satu pecahan saat sebelum bola itu mula jatuh semula ke bumi. Apabila bola itu jatuh ke bumi, dapat diperhatikan bahawa kelajuan asal adalah rendah, namun kelajuannya semakin bertambah apabila bola itu jatuh.



Bagaimana ia jatuh? Ada kuasa ghaib yang menariknya kah?...

Bola itu jatuh ke bumi kerana ia ditarik oleh daya tarikan graviti. Bumi menarik semua objek ke pusatnya dengan daya yang disebut daya graviti. Disebabkan oleh daya graviti ini, semua objek yang jatuh memperoleh pecutan yang disebabkan oleh graviti. Ia selalunya ditandakan dengan simbol 'g'

Pecutan yang disebabkan oleh graviti memecutkan bola itu sekurang-kurangnya 9.8 meter sesaat asesaat(32 kaki sesaat sesaat). Ini bermakna bahawa pada setiap saat objek akan bergerak 9.8 meter lebih cepat berbanding saat sebelumnya. Kelajuan bola pada sela masa yang berlainan berubah-ubah seperti berikut.

Pada mulanya, bola ataupun objek yang jatuh adalah pegun ataupun kelajuannya adalah sifar. Pada akhir saat yang pertama, bola itu bergerak 9.8 meter sesaat sesaat. Pada akhir saat kedua, bola itu bergerak 19.6 meter sesaat sesaat (ms^-2) dan pada akhir saat ketiga, 29.4 meter sesaat sesaat dan begitulah seterusnya. Malah bagi setiap saat, objek itu jatuh 9.8 meter lebih cepat berbanding kelajuannya pada saat yang sebelumnya.

Pecutan jasad atau objek yang jatuh secara bebas dalam vakum berubah-ubah sedikit dari tempat ke tempat akibat berlakunya sedikit perubahan dalam tarikan. Ini terjadi kerana jarak sesuatu tempat itu dari pusat bumi berubah-ubah sedikit sebanyak. Di London, nilai pecutan gravitinya ialah 9.807 m/s², di Kutub Utara 9.8 m/s² dan di Khatulistiwa 9.79 m/s². Pada paras laut di Washington nilainya adalah 9.8008 m/s². Pecutan akibat graviti ditakrifkan sebagai kadar perubahan halaju objek yang jatuh dengan mengambil kira masa yang diakibatkan oleh daya graviti. Oleh sebab ia merupakan ukuran kadar perubahan halaju, pecutan dinyatakan dalam unit meter per saat².

Salah satu perkara penting yang harus diingat tentang objek yang jatuh adalah, tidak kira berapa berat sesuatu objek itu, ia akan jatuh pada kadar yang sama. Walaubagaimanapun, rintangan udara mungkin memberi sedikit kesan ke atas kelajuan objek yang jatuh. Fakta ini ditunjukkan oleh seorang saintis Barat yang masyhur bernama Galileo (sebenarnya teori ini telahpun dinyatakan oleh al-Khawarizmi) apabila dia menjatuhkan peluru meriam yang berat dan peluru senapang yang ringan pada waktu yang sama dari Leaning Tower of Pisa. Kedua-dua objek ini sampai ke bumi pada waktu yang sama.



Rintangan udara adalah sebab utama mengapa sesetengah objek jatuh dengan lebih cepat berbanding objek lain. Contohnya sehelai bulu burung akan terapung-apung dengan perlahan sehingga sampai ke bawah kerana ia menghadapi lebih banyak rintangan udara. Permukaannya yang agak besar membolehkan udara bertindak ke atasnya. Peluru yang licin dan berbentuk tajam akan jatuh dengan lebih cepat berbanding dengan sehelai bulu burung kerana ia akan mengalami sedikit sahaja rintangan udara. Tetapi dalam keadaan ruangan vakum, kedua-duanya akan jatuh pada kelajuan yang sama kerana tiada rintangan udara.

Baca selengkapnya...

Bagaimana batuk terjadi...

Salah satu tanda peparu seorang perokok itu bermasalah ialah apabila ia kerap batuk. Kadang-kadang seseorang perokok itu tidak akan dapat tidur dengan nyenyak kerana batuk pada setiap malam..

Batuk merupakan penghembusan udara secara tiba-tiba dan kuat dari peparu. Batuk bertindak sebagai sistem pertahanan badan yang membantu mengeluarkan bahan berbahaya dari peparu, contohnya nanah atau darah. Namun batuk juga menyebarkan mikroorganisma yang mengakibatkan penyakit.

Seseorang itu akan batuk jika lapisan salur pernafasan mengalami kerengsaan. Saraf tertentu yang bergerak balas terhadap rengsaan ini menyebabkan individu tersebut mengambil nafas yang panjang. Saraf ini juga mengakibatkan salur udara tertutup separuh. Diafragma, iaitu otot besar yang terletak di bawah peparu mengecut dengan cepat lalu menolak udara keluar dari peparu. Kemudian salur udara akan terbuka dan udara memasuki salur pernafasan dan keluar melalui mulut.

Bahan rengsaan yang mengakibatkan batuk seperti merokok, pencemaran udara dan infeksi pernafasan. Kerengsaan ini mungkin mengakibatkan iritasi dan menyebabkan lapisan mukus dalam tekak menjadi tebal. Sesetengah ubat batuk membantu mengurangkan iritasi dan melonggarkan mukus supaya ia boleh dibatukkan keluar dengan mudah. Ubat yang lain pula mengurangkan aktiviti saraf tertentu yang mengakibatkan batuk.

Batuk yang berterusan akan menyebabkan komplikasi dalam pernafasan. Justeru itu, kepada rakan pengunjung yang merokok, fikir-fikirkanlah tentang masalah kesihatan yang bakal anda hadapi sekiranya anda terus merokok.

Baca selengkapnya...

Hijrahlah demi kejayaan dan kegemilangan

Alhamdulillah bersyukur saya ke hadrat Tuhan Yang Maha Esa kerana nikmat kelapangan masa dan dipanjangkan umur untuk menulis catatan terbaru dalam blog ini. Untuk makluman rakan-rakan pengunjung catatan ini merupakan catatan Islamik yang terakhir dalam blog ini. Segala catatan dan pengumpulan artikel berkaitan dengan Islam dan cara hidup akan saya paparkan dalam laman blog saya yang kedua iaitu 'TASHDIQ QALBI".

Blog "APPLIED SCIENCE AT SMTKK" saya akan dedikasikan untuk artikel dalam bidang sains gunaan KBSM, sains, isu-isu dalam dunia pendidikan dan pengumpulan artikel-artikel sains dalam majalah atau buku yang saya baca.

Rakan-rakan pengunjung,
Umat Islam diseluruh dunia tidak lama lagi akan menyambut 1 Muharram ataupun sambutan Maal Hijrah. Pada tahun ini 1 Muharram 1431 akan jatuh pada 18 Disember 2009.

Hijrah diambil daripada perkataan bahasa Arab daripada kata asal "hajara" yang bermaksud memutuskan perhubungan atau meninggalkan. Manakala dari sudut istilah pula, boleh dikatakan masudnya adalah sinonim dengan pemahaman masyarakat bahawa perkataan 'hijrah' memberi gambaran di fikiran tentang peristiwa perpindahan Rasulullah SAW dari kota Mekah ke kota Madinah. Peristiwa Hijrah Rasulullah SAW atau Hijraturrasul SAW ini adalah suatu peristiwa besar dan penting dalam sejarah umat Islam yang diingati sebagai suatu perjuangan yang bertatahkan pengorbanan suci demi menegakkan kedaulatan Islam di bumi Madinah. Suatu hijrah dari lembah yang penuh dengan kekejaman dan kezaliman kepada suatu destinasi yang akan dibina padanya tamadun manusia yang berasaskan hidayah dan wahyu Tuhan Sekalian Alam, Allah SWT.

Apabila melihat sejarah hijrah Rasulullah SAW ini kita dapat mengambil suatu inti pati bahawa penghijrahan tersebut membuka ruang yang lebih luas kepada membina kehidupan yang lebih baik atau cemerlang dari segala aspek. Umat Islam mula melaksanakan syariat Islam secara menyeluruh dalam pelbagai aspek kehidupan seperti ekonomi, sosial, pendidikan dan lain-lain lagi.

Kegemilangan ummah bukanlah sesuatu yang mustahil dan sukar dicapai sekiranya manusia yang bergelar insan berusaha untuk mencapai impian tersebut. Jalan terbaik untuk menggapainya ialah dengan melaksanakan suatu proses yang dinamakan 'hijrah insan'. proses hijrah ini seharusnya mampu diumpamakan sebagai satu revolusi insaniah yang perlu dicetus oleh setiap individu Muslim sebagai satu kebangkitan selepas tidur, menjadi kuat selepas lemah, mencapai kemajuan selepas kemunduran, menjadi aktif setelah pasif dan bertenaga selepas lesu.

Dalam rangka mengembalikan semula kegemilangan insan sebagai makhluk yang dijadikan dengan sebaik-baik kejadian, matlamat hijrah insaniah mestilah berpaksikan kepada akidah atau iman kepada Allah SWT. Hal ini kerana dengan berpaksikan akidah, ia akan membawa kepada suatu kesedaran daripada sentuhan jiwa dengan keimanan kepada Allah SWT yang Maha mencipta, Maha berkuasa, Maha mendengar dan bersifat dengan segala sifat kesempurnaan serta Maha Suci Allah SWT daripada segala sifat kekurangan. Kesedaran ini akan membawa perubahan jiwa yang menghasilkan suatu pembaharuan dan menetapkan tujuan hidup, pandangan hidup semangat dan cita-cita. Ia membawa kemerdekaan jiwa daripada kepercayaan terhadap sebarang kekuasaan selain daripada kekuasaan Allah SWT.

Sesungguhnya tiada perkara yang mudah dicapai apatah lagi untuk meletakkan diri insan di tempat yang sepatutnya sebagai khalifah Allah di muka bumi ini. Walaubagaimanapun ia bukanlah sesuatu yang mustahil untuk dicapai kerana Allah SWT telah memberikan bekalan akal kepada kita. Kegigihan, dedikasi dan kerja kuat yang lahir daripada akidah dan ketinggian iman terhadap Allah SWT pasti akan membuahkan hasil kejayaan yang mungkin tidak pernah terlintas pada fikiran kita.

Semoga tahun 1431H akam membawa kejayaan kepada kita kerana niat kita untuk berhijrah kepada kejayaan dan kegemilangan. InsyaAllah.....

Baca selengkapnya...

Standard Guru Malaysia - hasrat meletakkan guru Malaysia di persada antarabangsa

Alhamdulillah, bersyukur saya kepada Allah SWT kerana dengan limpah kurnianya dapat saya meluangkan masa di waktu ini untuk mengulas suatu isu dalam dunia perguruan.

Semalam Menteri Pelajaran Malaysia, Tan Sri Muhyiddin Yassin telah melancarkan dokumen Standard Guru Malaysia.

Persoalan timbul:
1. Adakah guru di Malaysia tidak ada standard?
2. Adakah perkara ini sama dan berulang-ulang?
3. Apa itu SGM?)


"Kementerian Pendidikan Malaysia di bawah pimpinan Tan Sri Muhyiddin Yassin semalam (02/12/2009) telah melancarkan dokumen Standard Guru Malaysia (SGM) sebagai usaha berterusan untuk meletakkan sistem pendidikan negara setara dengan piawaian
(petikan dari Akhbar Berita Harian 03/12/09

Untuk makluman semua rakan pengunjung, Malaysia merupakan negara pertama di Asia Tenggara yang sedang berusaha untuk menaikkan sistem pendidikannya ke arah pendidikan bertaraf dunia dan berusaha untuk melahirkan rakyat yang mempunyai pemikiran kelas pertama. Malaysia juga merupakan negara pertama di Asean yang memperkenalkan kaedah piawaian guru.

Untuk merealisasikan usaha itu, KPM telah memperkenalkan dokumen SGM kerana dengan adanya guru yang berkualiti dan bertaraf dunia maka hasrat untuk menzahirkan semua yang dirancangkan akan terlaksana.Bagi mereka yang terlibat dalam sistam pendidikan di Malaysia, tentunya mengetahui kiranya guru berasa seronok di sekolah, maka sekolah tersebut akan mencapai kegemilangan dalam apa bidang yang disertai oleh sekolah itu baik dalam keputusan akademik ataupun kokurikulum.

Menjawab soalan pertama "Adakah guru di Malaysia tidak ada standard?" memerlukan pemantauan dan pembacaan yang banyak kerana soalan ini mungkin akan menyinggung beberapa pihak.

Sebenarnya guru di Malaysia telahpun memenuhi piawaian-piawaian tertentu. Saya sendiri pernah menjadi murid sekolah dan saya tahu bahawa guru-guru yang telah bertungkus lumus mengajar saya memenuhi standard. Jika tidak memenuhi standard, masakan saya mampu mendapat keputusan yang baik semasa di sekolah dahulu. Mereka semua adalah penetap piawaian bagi saya dan panduan standard bagi saya ketika saya menjadi saya menjadi guru sekarang.

Soalan kedua "Adakah perkara ini sama dan berulang-ulang?"

Manusia selalu lupa dan harus diingatkan secara berulang-ulang. Bukankah ayat-ayat dalam al-Qur'an itu ada yang berulang-ulang? Pengulangan sesuatu perkara yang baik amatlah perlu kerana ia akan menjadi peringatan kepada mereka yang selalu lupa.

Dalam dokumen SGM yang dilancarkan oleh Tan Sri Muhyiddin Yassin ianya mengandungi suatu penanda aras yang mana guru mestilah memiliki tiga aspek utama dalam amalan nilai iaitu:

1. Profesionalisme keguruan
- meliputi 3 domain utama
(a) diri
guru haruslah mempunyai sifat amanah, ikhlas, adil, daya tahan dan saing yang tinggi dan cekap
(b) profesion
guru berusaha mencintai profesion ini dengan berketrampilan, integriti, kerja sepasukan dan proaktif
(c) sosial
guru juga aktif dan terlibat dalam organisasi masyarakat setempat, menjadi penjana modal insan dalam masyarakat, patriotisme, menjadi contoh dalam masyarakat dan kecintaan terhadap alam sekitar.

2. Pengetahuan serta kemahiran pengajaran
Aspek ini menuntut guru supaya:
(a) memiliki dan menguasai ilmu yang mantap agar dapat meningkatkan kualiti diri sendiri dan keprofesionalisme keguruan
(b) melaksanakan tugas dengan cekap dan berkesan
(c) kreatif dan inovatif
(d) mewujudkan persekitaran pembelajaran yang kondusif
(e) menambahbaik amalan pengajaran dan pembelajaran
(f) mengembangkan potensi secara menyeluruh

3. Pembelajaran tinggi
Memfokuskan kemahiran guru dalam
(a) membuat perancangan
(b) pelaksanaan dan penilaian berhubung dengan akademik dan kokurikulum.
(c) pengurusan hubungan kemanusian, masa, ruang dan sumber untuk mencapai pembelajaran berkesan.

Semoga perkongsian ini dapat menjawab tiga soalan yang saya utarakan di atas tadi.

Semoga kita warga pendidik dapat merealisasikan hasrat kerajaan ke arah pendidikan bertaraf dunia.

InsyaAllah......
Baca selengkapnya...

Review on Applied Science SPM Question

Today was a big day for all teacher and student especially those who were involve in teaching and learning applied science in SM Teknik all over Malaysia. This day was the innagural SPM question for paper 4581/1 and 4581/2

For me, i was very eagerly looking forward to see the question. But....when i review the question in the afternoon, it was really disapointed. It is because the question was 80% concentrated on biology topic which is only 20% stress through out the KBSM syllabus.

As in my last posting in September i have stress out that applied science should stress more on physics topic because the student that i'm facing in school is a technical and mechanical oriented. We are not going to produced a student that going to be a biology oriented engineer but we are looking for individual that will be committed in the field of mechanical study's.

Looking back to what i have written:

"Applied science is the application of knowledge from one or more natural scientific fields to solve practical problems. Fields of engineering are closely related to applied sciences. Applied science is important for technology development. Its use in industrial settings is usually referred to as research and development (R&D)."

The purpose of biology topics (Module 8 and 9) and also chemistry (module 10), is just to introduce the student to a better understanding of nutrition, cell and reproduction. But when SPM question is 80% biology oriented, what happen to the 70% content of physics.

In my view, the person who incharge of building the question should done a lot of homework such as building better JSU (Jadual Spesifikasi Ujian) that contain more physics questions.

May be in the future they will charge it, or otherwise there is no point of introducing Applied Science subject to the vocational student.

Sorry for my English...i know there is a lot of error, please correct it..:)


Baca selengkapnya...